978-5-6042302-1-3 10.21661/a-600 Научные исследования: теория, методика и практика Scientific studies: theory, methodology and practice

В сборнике представлены статьи участников V Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна Semenova Svetlana Yuryevna ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Бережная Светлана Викторовна Berezhnaya Svetlana Viktorovna Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Дадян Эдуард Григорьевич Dadyan Eduard Grigorievich Ларионов Максим Викторович Larionov Maksim Viktorovich Научные исследования: теория, методика и практика Scientific studies: theory, methodology and practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2019 © 2019 Larisa I. Emelina © 2019 Емелина Л. Ю. 2019 Емелина Л. Ю. Larisa I. Emelina This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 485826 Методика обучения химии на основе метапредметного подхода в естественно-научном образовании Metodika obucheniia khimii na osnove metapredmetnogo podkhoda v estestvenno-nauchnom obrazovanii Емелина Лариса Юрьевна Emelina Larisa Iurevna le246@mail.ru ФГБОУ ВО «Астраханский государственный медицинский университет» Минздрава России Россия FGBOU VO "Astrakhanskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet" Minzdrava Rossii Russia 54 56

в статье проанализировано понятие «педагогический опыт». В работе также рассмотрены метапредметные умения, формирующиеся в ходе изучения темы «Химическая связь».

 химия педагогический опыт метапредметные умения химическая связь References Ахметов М.А. Стратегии успешного изучения химии в школе / М.А. Ахметов. – М.: Дрофа, 2010. – 95 с. Ахметов М. А. Стратегии успешного изучения химии в школе М. Дрофа Габриелян О.С. Химия. 8 класс: Учеб. для общеобразоват. учреждений / О.С. Габриелян. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2013. – 286 с. Габриелян О. С. Химия. 8 класс: Учеб. для общеобразоват. учреждений М. Дрофа Каверина А.А. Химия. Планируемые результаты. Система заданий. 8–9 классы: Пособие для учителей общеобразоват. учреждений / А.А. Каверина, Р.Г. Иванова, Д.Ю. Добротин; под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – М.: Просвещение, 2013. – 128 с. Каверина А. А. Иванова Р. Г. Ковалевой Г. С. Логиновой О. Б. Химия. Планируемые результаты. Система заданий. 8–9 классы: Пособие для учителей общеобразоват. учреждений М. Просвещение Рабочая программа по химии. 8 класс / Сост. Л.И. Асанова. – М.: Вако, 2016. – 64 с. Асанова Л. И. Рабочая программа по химии. 8 класс М. ВАКО