978-5-6042302-5-1 10.21661/a-604 Педагогика и психология: перспективы развития Pedagogy and psychology: development prospects

В сборнике представлены материалы участников VII Международной научно-практической конференции, отражающие современное состояние педагогики и психологии. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Толкушкина Наталья Константиновна Tolkushkina Natalya Konstantinovna ntolkushkina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Соловьёв Сергей Серафимович Solovyov Sergey Serafimovich Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Педагогика и психология: перспективы развития Pedagogy and psychology: development prospects 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2019 Copyright © Оганнисян Л. А., Свиридова Г. Н., 2019 2019 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 486290 Формирование творческих навыков у школьников на уроках по декоративно-прикладному искусству в условиях инклюзивного образовательного процесса Formirovanie tvorcheskikh navykov u shkol'nikov na urokakh po dekorativno-prikladnomu iskusstvu v usloviiakh inkliuzivnogo obrazovatel'nogo protsessa Оганнисян Лариса Арамовна Ogannisian Larisa Aramovna larisa-ogannisyan@yandex.ru Свиридова Галина Николаевна Sviridova Galina Nikolaevna ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» Россия FSAEI of HE "Southern Federal University" Russia ГКОУ «Ростовская школа-интернат №41» Россия GKOU "Rostovskaia shkola-internat 41" Russia 86 89

в статье рассматривается формирование навыков творческого подхода к труду, что является условием эффективности будущей профессиональной деятельности и социальной адаптации учащихся коррекционной школы.

 творческие способности инклюзивное образование декоративно-прикладное искусство развитие личности детей с ОВЗ References Акопян М.А. Развитие личностных компетенций здоровьесберегающего поведения школьников в условиях инклюзивного образования / М.А. Акопян, А.С. Хохлачева // Проблемы современного педагогического образования. – 2017. – №54–4. – С. 9–16. Акопян М. А. Хохлачева А. С. Развитие личностных компетенций здоровьесберегающего поведения школьников в условиях инклюзивного образования Проблемы современного педагогического образования 2017 54 9 16 Котов С.В. Инклюзивное образование: трансформация системы образования // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – 2016. –№12.– С. 30–36. Котов С. В. Инклюзивное образование: трансформация системы образования Известия Южного федерального университета. Педагогические науки 2016 Оганнисян Л.А. Особенности организации профессионально-трудовой подготовки учащихся с ограниченными возможностями здоровья / Л.А. Оганнисян, Е.А. Бережная // Проблемы современного педагогического образования. – 2017.–№57–4.– С. 145–155. Оганнисян Л. А. Бережная Е. А. Особенности организации профессионально-трудовой подготовки учащихся с ограниченными возможностями здоровья Проблемы современного педагогического образования 2017 Оганнисян Л.А. Формирование профессиональной направленности личности учащихся в системе инклюзивного образования: коллективная монография // Теория и практика инклюзивного образования в России и за Рубежом / Л.А. Оганнисян, М.А. Акопян, Ю.А. Афонькина, Т.В. Кузьмичева, Ю.В. Мельник, Н.В. Мирза, О.Ю. Муллер, Ю.В. Науменко, Е.И. Попова, Ф.Д. Рассказов, Н.А. Ротова. – Ростов-н/Д., 2016. – С. 118–148. Оганнисян Л. А. Формирование профессиональной направленности личности учащихся в системе инклюзивного образования: коллективная монография Теория и практика инклюзивного образования в России и за Рубежом 118 148 Ростов-н/Д.