978-5-6042302-9-9 10.21661/a-606 Научные исследования и современное образование Scientific studies and modern education

В сборнике представлены статьи участников VI Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Миронова Людмила Сергеевна chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Дадян Эдуард Григорьевич Dadyan Eduard Grigorievich Дыканалиев Калыбек Мукашевич Dykanaliev Kalybek Mukashevich Мейманов Бактыбек Каттоевич Meimanov Baktybek Kattoevich Петкова Искра Цанкова Petkova Iskra Tsankova Научные исследования и современное образование Scientific studies and modern education 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2019 © 2019 Oksana V. Dolgopolova © 2019 Долгополова О. В. 2019 Долгополова О. В. Oksana V. Dolgopolova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.21661/r-496367 496367 Использование информационных технологий на уроках географии Ispol'zovanie informatsionnykh tekhnologii na urokakh geografii Долгополова Оксана Владимировна Dolgopolova Oksana Vladimirovna dolgopolova.oxana@yandex.ru МБОУ «Лицей №4» Россия "MBOU Litsei 4, g. Krasnodara" Russia 8 11

статья адресована педагогическим работникам системы образования и отражает опыт работы учителя географии, О. В. Долгополовой в области использования ИКТ в образовательном процессе. В статье приведены рекомендации по внедрению ИКТ на уроках географии и во внеурочное время, дана классификация ИКТ.

The article is addressed to the teaching staff of the education system and reflects the experience of the teacher of geography, O. V. Dolgopolova in the use of ICT in the educational process. The article presents recommendations on implementation of ICT on the geography lessons and during extracurricular activities, a classification of ICT.

 интернет проект ИКТ сетевое взаимодействие компьютерные технологии метапредметные связи учебно-познавательная деятельность электронный учебник коммуникационная компетентность мотивация и эффективность обучения Internet project networking communication competence ICT computer technology interdisciplinary communication electronic textbook motivation and learning efficiency learning and cognitive activities References Гаевская Е.Г. Технологии сетевого дистанционного обучения: учеб. пособие. – СПб.: Ф-т филологии и искусств СПбГУ, 2007. – 55 с. Гаевская Е. Г. Технологии сетевого дистанционного обучения СПб. Ф-т филологии и искусств СПбГУ Информационные и коммуникационные технологии в образовании: монография / под. Ред. Бадарча Дендева – М.: ИИТО ЮНЕСКО, 2013. – 320 с. Информационные и коммуникационные технологии в образовании: монография М. ИИТО ЮНЕСКО Использование интерактивного оборудования в образовательном процессе. Часть II. Из практики использования интерактивных досок разных типов в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга: сборник методических разработок / сост. М.Н. Солоневичева. – СПб, РЦОКОиИТ, 2010. – 88 с. Солоневичева М. Н. Использование интерактивного оборудования в образовательном процессе. Часть II. Из практики использования интерактивных досок разных типов в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга: сборник методических разработок РЦОКОиИТ Управление процессом информатизации образовательного учреждения (опыт Петербургской школы) / сост. Т.В. Лазыкина. – СПб.: ГОУ ДПО ЦПКС СПб «Региональный центр оценки качества образования и информационных технологий», 2010. – 88 с. Лазыкина Т. В. Управление процессом информатизации образовательного учреждения (опыт Петербургской школы) Электронные учебники: рекомендации по разработке, внедрению и использованию интерактивных мультимедийных электронных учебников нового поколения для общего образования на базе современных мобильных электронных устройств. – М.: Федеральный институт развития образования, 2012. – 84 с. Электронные учебники: рекомендации по разработке, внедрению и использованию интерактивных мультимедийных электронных учебников нового поколения для общего образования на базе современных мобильных электронных устройств М. Федеральный институт развития образования