978-5-6042714-6-9 10.21661/a-618 Современная образовательная среда: теория и практика Educational environment today: development strategy

В сборнике представлены статьи участников IV Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам стратегии развития образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Селиванова Наталья Рюриковна Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Кузнецова Наталья Алексеевна Kuznetsova Natalya Alekseevna Петкова Искра Цанкова Petkova Iskra Tsankova Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Современная образовательная среда: теория и практика Educational environment today: development strategy 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2019 © 2019 Marina A. Averina © 2019 Аверина М. А. 2019 Аверина М. А. Marina A. Averina This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 496930 Научно-исследовательская деятельность учителя как фактор развития его профессиональной компетенции Nauchno-issledovatel'skaia deiatel'nost' uchitelia kak faktor razvitiia ego professional'noi kompetentsii Аверина Марина Анатольевна Averina Marina Anatolevna marina651@mail.ru МБОУ «СКОШ 36 III-IV видов» Россия MBOU "SKOSh 36 III-IV vidov" Russia 22 24

в статье рассмотрены вопросы становления личности педагога в научно-исследовательской деятельности, выявлена их связь с повышением уровня профессиональной самореализацией учителя в системе оценки качества образования. Разработана модель управления научно-исследовательской деятельностью педагогов в образовательной организации.

 ценностные ориентации научно-исследовательская деятельность профессиональная самореализация управленческая модель References Аверина М.А. Деятельность учителя русского языка и литературы по формированию научно-исследовательской компетенции учащихся – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2006. – 86 с. Аверина М. А. Деятельность учителя русского языка и литературы по формированию научно-исследовательской компетенции учащихся Челябинск Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та Аверина М.А. Опыт реализация межпредметных связей лингвистического и естественнонаучного образования с учетом современных требований ФГОС//Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики Сборник материалов V Международной научно-практической конференции. – Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс». – 2015. – С. 75–77. Аверина М. А. Опыт реализация межпредметных связей лингвистического и естественнонаучного образования с учетом современных требований ФГОС Педагогика и психология 2015 Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 75 77 Актуальные вопросы совершенствования внутренних систем оценки качества образования на основе региональной модели оценки качества общего образования: методические рекомендации для руководителей образовательных организаций Челябинской области [Текст] / А.А. Барабас, Ю.Ю. Баранова, И.В. Латыпова [и др.]. – Челябинск: РЦОКИО, 2017. – 130 с. Барабас А. А. Баранова Ю. Ю. Латыпова И. В. Актуальные вопросы совершенствования внутренних систем оценки качества образования на основе региональной модели оценки качества общего образования: методические рекомендации для руководителей образовательных организаций Челябинской области Челябинск РЦОКИО Свидерская С.П. Профессиональная самореализация педагога посредством научно-исследовательской деятельности // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2016. – №4. – С. 46–65 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://science-pedagogy.ru/ru/article/view?id=1522 Свидерская С. П. Профессиональная самореализация педагога посредством научно-исследовательской деятельности Научное обозрение. Педагогические науки 2016 №4 46 65 http://science-pedagogy.ru/ru/article/view?id=1522