Компетентностный подход в образовании: тенденции и проблемы Competence approach in education: trends and challenges Компетентностный подход в образовании: тенденции и проблемы Competence approach in education: trends and challenges 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 Copyright © Ханова А. Р., 1900 1900 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 497309 Способы формирования межкультурной компетенции на уроках русского языка Methods of formation of intercultural competence in the Russian language lessons Ханова Анжела Рустамовна Khanova Anzhela Rustamovna ya.cool-super-dogdikova@yandex.ru Елабужский институт (филиал) ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Россия Elabuga Institute FAEI of HE "Kazan (Volga) Federal University" Russia

в данной статье рассматривается ряд проблем, возникающих при изучении русского языка среди учащихся 5–7 классов. Автор предпринимает попытки раскрыть основные причины возникновения трудностей в процессе изучения русского языка, а также разрабатывает комплекс заданий для успешного усвоения учебной программы представителями всех национальностей, проживающих на территории Российской Федерации.

This article discusses a number of problems arising in the study of the Russian language among students in grades 5-7. The author attempts to reveal the main causes of difficulties in the process of learning the Russian language, and also develops a set of tasks for the successful assimilation of the curriculum by representatives of all nationalities living in the territory of the Russian Federation.

 интеграция русский язык межкультурная компетенция поликультурное образование межэтнические отношения integration Russian language multicultural education intercultural competence interethnic relations References Грушевицкая Т.Г. Основы межкультурной коммуникации: учеб. для вузов / Т.Г. Грушевицкая, В.Д. Попков, А.А. Садохин; под ред. А.П. Садохина. – М.: Юнити-Дана, 2002. – 352 с. Грушевицкая Т. Г. Попков В. Д. Садохина А. П. Основы межкультурной коммуникации: учеб. для вузов Садохин; Гузикова М.О. Г 938 Основы теории межкультурной коммуникации: учеб. пособие / М.О. Гузикова, П.Ю. Фофанова. – Екатеринбург: Изд во Урал. ун-та, 2015. – 124 с. Гузикова М. О. Фофанова П. Ю. Г 938 Основы теории межкультурной коммуникации: учеб. пособие Екатеринбург Изд во Урал. ун-та Крайнова Е.Е. Поликультурность образования посредством образовательных программ [Текст] // Педагогика: традиции и инновации: материалы VI Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, февраль 2015 г.). – Челябинск: Два комсомольца, 2015. – 23–26 c. Крайнова Е. Е. Поликультурность образования посредством образовательных программ Педагогика: традиции и инновации Челябинск Два комсомольца Муратов А.Ю. Использование проектного метода для формирования межкультурной компетенции // Эйдос. – 23.05.2005. [Электронный ресурс]. –Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2005/0523.htm Муратов А. Ю. Использование проектного метода для формирования межкультурной компетенции Эйдос 23.05.2005 http://www.eidos.ru/journal/2005/0523.htm Филатова А.П. Теоретические основания использования диалога культур в образовании // Проблемы и перспективы развития вузовской подготовки учителей начальных классов: сб. ст. / сост. Г.А. Орлова, В.А. Сильченко. – В. Новгород, 2011. – Вып.2. – 64 с. Филатова А. П. Теоретические основания использования диалога культур в образовании Проблемы и перспективы развития вузовской подготовки учителей начальных классов В Новгород