978-5-6042956-2-5 10.21661/a-625 Научные исследования и современное образование Scientific studies and modern education

В сборнике представлены статьи участников VII Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Дадян Эдуард Григорьевич Dadyan Eduard Grigorievich Дыканалиев Калыбек Мукашевич Dykanaliev Kalybek Mukashevich Мейманов Бактыбек Каттоевич Meimanov Baktybek Kattoevich Петкова Искра Цанкова Petkova Iskra Tsankova Научные исследования и современное образование Scientific studies and modern education 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2019 © 2019 Olga I. Zakozhurnikova, Elena N. Demidova © 2019 Закожурникова О. И., Демидова Е. Н. 2019 Закожурникова О. И., Демидова Е. Н. Olga I. Zakozhurnikova, Elena N. Demidova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 497622 Метод моделирования как средства развития связной речи у старших дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО Metod modelirovaniia kak sredstva razvitiia sviaznoi rechi u starshikh doshkol'nikov v usloviiakh realizatsii FGOS DO Закожурникова Ольга Ивановна Zakozhurnikova Olga Ivanovna Демидова Елена Николаевна Demidova Elena Nikolaevna МБДОУ «Д/С №102» Россия MBDOU "D/S 102" Russia 27 28

авторы раскрывают понятие моделирования и описывают его роль в формировании речи старших дошкольников и их будущей учебной деятельности. В статье автором выделены следующие этапы наглядного моделирования: усвоение и анализ сенсорного материала; перевод его на знаково-символический язык; работа с моделью.

 модель моделирование формирование навыков наглядное моделирование References Алексеева М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. – М.: Академия, 2007. – 219 с. Алексеева М. М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников М. Академия Жуйкова Т.П. Характеристика метода моделирования в формировании пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста. – М.: Молодой ученый, 2012. – С. 41–44. Жуйкова Т. П. Характеристика метода моделирования в формировании пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста 41 44 М. Молодой ученый Сапогова Е.Е. Операция моделирования как условия развития воображения у дошкольников. – М.: Педагогика, 2001. – 233 с. Сапогова Е. Е. Операция моделирования как условия развития воображения у дошкольников М. Педагогика