978-5-6043213-1-7 10.21661/a-630 Педагогический опыт: от теории к практике Pedagogical experience: from theory to practice

В сборнике представлены статьи участников X Международной научно-практической конференции, посвященные основам педагогического мастерства и педагогических технологий в образовательной деятельности. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Миронова Людмила Сергеевна chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Бережная Светлана Викторовна Berezhnaya Svetlana Viktorovna Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Кузнецова Наталья Алексеевна Kuznetsova Natalya Alekseevna Чистюхин Игорь Николаевич Chistyukhin Igor Nikolaevich Педагогический опыт: от теории к практике Pedagogical experience: from theory to practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2019 © 2019 Viacheslav B. Kariakin © 2019 Карякин В. Б. 2019 Карякин В. Б. Viacheslav B. Kariakin This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 497924 Разработка диагностического инструментария для дифференциации по специальностям морского профиля Razrabotka diagnosticheskogo instrumentariia dlia differentsiatsii po spetsial'nostiam morskogo profilia Карякин Вячеслав Борисович Kariakin Viacheslav Borisovich alex011958@rambler.ru ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» Россия FSBEI of HE "Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev" Russia 47 50

в статье приведено содержание основных этапов разработки комплекта диагностических методик, предназначенного для дифференциации кандидатов на обучение по специальностям морского профиля.

 профессионально важные качества диагностический инструментарий комплект диагностических методик специалист морского профиля References Андроничев И.К. Подготовка специалистов для транспортной отрасли: проблемы и перспективы / И.К. Андроничев, Л.Ф. Красинская // Высшее образование в России. – 2013. – №7. – С. 10–15. Андроничев И. К. Красинская Л. Ф. Подготовка специалистов для транспортной отрасли: проблемы и перспективы Высшее образование в России 2013 №7 10 15 Вавилова Л.Н. Профессиональная подготовка морских специалистов в аспекте технологии повышения эффективности обучения / Л.Н. Вавилова // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. – 2009. – №9. – С. 129–136. Вавилова Л. Н. Профессиональная подготовка морских специалистов в аспекте технологии повышения эффективности обучения Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота 2009 №9 129 136 Абдикаримова А.Б. Анализ содержания и методов дифференцированного обучения студентов средних профессиональных учебных заведений / А.Б. Абдикаримова // Наука и школа. – 2013. – №5. – С. 48–52. Абдикаримова А. Б. Анализ содержания и методов дифференцированного обучения студентов средних профессиональных учебных заведений Наука и школа 2013 №5 48 52 Дерендяева Т.М. К проблеме формирования профессионально важных качеств морских инженеров и их соответствия современным требованиям профессии и рынку труда / Т.М. Дерендяева, Н.П. Крукович // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. – 2016. – №4(38). – С. 156–162. Дерендяева Т. М. Крукович Н. П. К проблеме формирования профессионально важных качеств морских инженеров и их соответствия современным требованиям профессии и рынку труда Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота 2016 №4(38) 156 162 Аблогин Д.А. Взаимосвязь эффективности деятельности морских специалистов с их профессиональными и личностными качествами / Д.А. Аблогин, В.А. Чикер // Институт психологии Российской академии наук. Организационная психология и психология труда. – 2017. – Т. 2, №1. – С. 137–160. Аблогин Д. А. Чикер В. А. Взаимосвязь эффективности деятельности морских специалистов с их профессиональными и личностными качествами Институт психологии Российской академии наук. Организационная психология и психология труда 2017 Т. 2, №1 137 160 Митракова О.К. Профессионально важные качества личности судоводителя по данным экспертной оценки / О.К. Митракова // Научные труды Дальрыбвтуза. – 2007. – №19. – С. 423–432. Митракова О. К. Профессионально важные качества личности судоводителя по данным экспертной оценки Научные труды Дальрыбвтуза 2007 №19 423 432 Ганина Я.О. Нечеткая продукционная модель для оценки профессиональных качеств морских специалистов / Я.О. Ганина, В.В. Лаптев // Вестник Астраханского государственного технического университета. Серия: Управление, вычислительная техника и информатика. – 2016. – №3. – С. 101–108. Ганина Я. О. Лаптев В. В. Нечеткая продукционная модель для оценки профессиональных качеств морских специалистов Вестник Астраханского государственного технического университета. Серия: Управление, вычислительная техника и информатика 2016 №3 101 108 Карякин В.Б. Инструментарий оценки сформированности профессионально важных качеств будущих специалистов морского профиля / В.Б. Карякин // Психолого-педагогические исследования качества образования в условиях инновационной деятельности образовательной организации: материалы X Всероссийской науч.-практической конференции / под ред. Т.С. Анисимовой, Т.В. Суняйкиной. – Славянск-на-Кубани: Филиал Кубанского гос. ун-та, 2017. – C. 48–53. Карякин В. Б. Инструментарий оценки сформированности профессионально важных качеств будущих специалистов морского профиля Психолого-педагогические исследования качества образования в условиях инновационной деятельности образовательной организации 2017 Славянск 48 53 Глушко А.Н. Основные этапы подбора и адаптации психодиагностических методик в целях профессионального психологического отбора: методическое пособие [Текст] / А.Н. Глушко. – М.: ЦВМУ МО СССР, 1991. – 71 с. Глушко А. Н. Основные этапы подбора и адаптации психодиагностических методик в целях профессионального психологического отбора: методическое пособие М. ЦВМУ МО СССР Анастази А. Психологическое тестирование [Текст] / А. Анастази, С. Урбина. – СПб.: Питер, 2001. – 688 с. Анастази А. Урбина С. Психологическое тестирование СПб. Питер Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация: учебное пособие [Текст] / А.Д. Наследов. – СПб.: Речь, 2008. – 392 с. Наследов А. Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация: учебное пособие СПб. Речь Бурлачук Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике [Текст] / Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. – СПб.: Питер, 2004. – 520 с. Бурлачук Л. Ф. Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике СПб. Питер Кулагин Б.В. Психологическая оценка и прогнозирование профессиональной пригодности военных специалистов: учебное пособие [Текст] / Б.В. Кулагин, Ю.А. Баранов, Б.В. Блинов. – М.: Воениздат, 1988. – 104 с. Кулагин Б. В. Баранов Ю. А. Блинов Б. В. Психологическая оценка и прогнозирование профессиональной пригодности военных специалистов: учебное пособие М. Воениздат