978-5-6043213-8-6 10.21661/a-636 Развитие современного образования: от теории к практике Modern education development: theory, techniques and practice

В сборнике представлены материалы участников VI Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам развития современного образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Кузьмина Анастасия Анатольевна chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Антонова Людмила Виталиевна Antonova Lyudmila Vitalievna Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Развитие современного образования: от теории к практике Modern education development: theory, techniques and practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2019 Copyright © Шашорина Н. В., Усманова И. Б., 2019 2019 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 508213 Стиль педагогического общения как условие формирования учебной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО Stil' pedagogicheskogo obshcheniia kak uslovie formirovaniia uchebnoi deiatel'nosti mladshikh shkol'nikov v usloviiakh realizatsii FGOS NOO Шашорина Наталья Валерьевна Shashorina Natalia Valerevna Усманова Ильмира Баубековна Usmanova Ilmira Baubekovna bazo12@mail.ru МБОУ «Нижнебаскунчакская СОШ МО «Ахтубинский район» имени К.К.Искалиева» Россия MBOU "Nizhnebaskunchakskaia SOSh MO "Akhtubinskii raion" imeni K.K.Iskalieva" Russia Рассветский филиал МКОУ «СОШ» Россия Рассветский филиал МКОУ "СОШ г. Нариманов" Russia 54 56

автор говорит о роли взаимоотношения учителя и младших школьников в формирования умений учебной деятельности. В статье выделены ключевые принципы взаимодействия учителя и младших школьников: выдержанность, умение владеть собой в любой ситуации, требовательность к самому себе, уважение и разумная взыскательность к младшим школьникам.

 стиль педагогического общения ключевые принципы взаимодействия учителя и младших школьников References Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте / А.К. Маркова. – М: Просвещение, 2003. – 288 с. Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте М Просвещение Талызина Н.Ф. Педагогическая психология: учеб. для студ. сред. пед. учеб. заведений / Н.Ф. Талызина. – М.: Академия, 2003. – 288 с. Талызина Н. Ф. Педагогическая психология: учеб. для студ. сред. пед. учеб. заведений М. Академия Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе / Г.И. Щукина. – М.: Просвещение, 2005. – 160 с. Щукина Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе М. Просвещение