Педагогические инновации: от теории к практике Pedagogical innovations: from theory to practice Педагогические инновации: от теории к практике Pedagogical innovations: from theory to practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 1900 Arina E. Ialynskaia © 1900 Ялынская А. Э. 1900 Ялынская А. Э. Arina E. Ialynskaia This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 508521 Использование грамматической сказки в качестве средства обучения грамматике иностранного языка на младшей ступени Ispol'zovanie grammaticheskoi skazki v kachestve sredstva obucheniia grammatike inostrannogo iazyka na mladshei stupeni Ялынская Арина Эдуардовна Ialynskaia Arina Eduardovna arinopomorphus@yandex.ru ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» Россия FSBEI of HE "Tomsk State Pedagogical University" Russia

в данной статье рассматриваются психолого-педагогические особенности и потребности младших школьников, а также учитываются особенности грамматической сказки как вспомогательного средства обучения грамматике на начальной ступени. Авторами также приводится алгоритм написания грамматической сказки, адаптируемой под изучаемую грамматическую тему.

 обучение иностранному языку грамматическая сказка начальная ступень обучения вспомогательные средства обучения иностранному языку References Кирюшин В.В. Сказка о мишке Форте. – М., 1992. – 39 c. Кирюшин В. В. Сказка о мишке Форте М. Логинова Л.И. Как помочь ребенку заговорить по-английски. – М.: Владос, 2004. – 206 с. Логинова Л. И. Как помочь ребенку заговорить по-английски М. Владос Любарская А.А. Методика преподавания французского языка в средней школе. – М.: Учпедгиз, 1939. – 398 с. Любарская А. А. Методика преподавания французского языка в средней школе М. Учпедгиз Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе: пособ. для учителя / Г.В. Рогова, И.Н. Верещагина. – М.: Просвещение, 1988. – 222 с. Рогова Г. В. Верещагина И. Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе М. Просвещение