978-5-6043527-7-9 10.21661/a-655 Педагогический опыт: от теории к практике Pedagogical experience: from theory to practice

В сборнике представлены статьи участников XI Международной научно-практической конференции, посвященные основам педагогического мастерства и педагогических технологий в образовательной деятельности. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Потапова Мария Александровна chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Кузнецова Наталья Алексеевна Kuznetsova Natalya Alekseevna Чистюхин Игорь Николаевич Chistyukhin Igor Nikolaevich Педагогический опыт: от теории к практике Pedagogical experience: from theory to practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2019 © 2019 Iana I. Borovik, Elena K. Liubicheva © 2019 Боровик Я. И., Любичева Е. К. 2019 Боровик Я. И., Любичева Е. К. Iana I. Borovik, Elena K. Liubicheva This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 508547 Изобразительная деятельность как средство развития самостоятельной творческой деятельности дошкольников Izobrazitel'naia deiatel'nost' kak sredstvo razvitiia samostoiatel'noi tvorcheskoi deiatel'nosti doshkol'nikov Боровик Яна Игоревна Borovik Iana Igorevna borovick.jana@yandex.ru Любичева Елена Константиновна Liubicheva Elena Konstantinovna liubichievai@mail.ru МБДОУ «Д/С №6» Россия MBDOU "D/S 6" Russia 72 76

статья посвящена разнообразию условий, в которых протекает изобразительная деятельность. Авторы полагают, что содержание, формы, методы и приемы работы с детьми, а также материалы, с которыми они действуют, влияют на интенсивность развития самостоятельной творческой деятельности детей.

 творчество творческая деятельность дошкольное воспитание художественное творчество References От рождения до школы / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комарова, М.А. Васильева. – М.: Мозаика-Синтез, 2014. Вераксы Н. Е. Комарова Т. С. Васильева М. А. От рождения до школы М. Мозаика-синтез Комарова Т. Детское изобразительное творчество: что под этим следует понимать? // Дошкольное воспитание. – 2005. – №2. Комарова Т. Детское изобразительное творчество: что под этим следует понимать? Дошкольное воспитание 2005 2 Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. – М.: Карапуз, 2008. Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду М. Карапуз Цветной мир. – 2009. – №6. Цветной мир 2009 6 Зверушки из помпонов. М.: Арт-родник, 2012. Зверушки из помпонов М. Арт-Родник Быстрицкая А. Бумажная филигрань. – М.: АЙРИС ПРЕСС, 2008. Быстрицкая А. Бумажная филигрань М. Айрис Пресс Чудина Ю.Ю. Квиллинг лучшие модели из бумажных лент. – М.: АСТ, 2015. Чудина Ю. Ю. Квиллинг лучшие модели из бумажных лент М. АСТ