978-5-6043527-7-9 10.21661/a-655 Педагогический опыт: от теории к практике Pedagogical experience: from theory to practice

В сборнике представлены статьи участников XI Международной научно-практической конференции, посвященные основам педагогического мастерства и педагогических технологий в образовательной деятельности. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Потапова Мария Александровна chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Кузнецова Наталья Алексеевна Kuznetsova Natalya Alekseevna Чистюхин Игорь Николаевич Chistyukhin Igor Nikolaevich Педагогический опыт: от теории к практике Pedagogical experience: from theory to practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2019 Copyright © Григорьева А. Е., 2019 2019 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 508609 Особенности развития речевой активности у детей среднего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи Osobennosti razvitiia rechevoi aktivnosti u detei srednego doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi Григорьева Анастасия Евгеньевна Grigoreva Anastasiia Evgenevna anastasya.grigorie@yandex.ru ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет» Россия FSBEI of HE "Mari State University" Russia 147 149

автор статьи обращает внимание на необходимость развития речевой активности у детей среднего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Автор делится своим опытом и указывает на затруднения, которые испытывают воспитанники.

 социальная адаптация общее недоразвитие речи речевая активность актуализация высшие психические функции вариативность References Выготский Л.С. Основы дефектологии / Л.С. Выготский. – М.: Лабиринт, 2004. Выготский Л. С. Основы дефектологии М. Лабиринт Галигузова Л.Н. Ступеньки общения: от года до семи лет / Л.Н. Галигузова, Е.О. Смирнова. – М.: Просвещение, 2009. – 246 с. Галигузова Л. Н. Смирнова Е. О. Ступеньки общения: от года до семи лет М. Просвещение Кольцова М.М. Ребенок учится говорить [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.pedlib.ru/Books/5/0362/5_0362–1.shtml Кольцова М. М. Ребенок учится говорить http://www.pedlib.ru/Books/5/0362/5_0362–1.shtml Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. – М.: Владос, 2013. – 680 с. Волковой Л. С. Шаховской С. Н. Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов М. Владос Ушакова О.С. Теория и практика развития речи дошкольника / О.С. Ушакова. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 240 с. Ушакова О. С. Теория и практика развития речи дошкольника М. ТЦ Сфера