978-5-6043527-7-9 10.21661/a-655 Педагогический опыт: от теории к практике Pedagogical experience: from theory to practice

В сборнике представлены статьи участников XI Международной научно-практической конференции, посвященные основам педагогического мастерства и педагогических технологий в образовательной деятельности. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Потапова Мария Александровна chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Кузнецова Наталья Алексеевна Kuznetsova Natalya Alekseevna Чистюхин Игорь Николаевич Chistyukhin Igor Nikolaevich Педагогический опыт: от теории к практике Pedagogical experience: from theory to practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2019 © 2019 Timur G. Galushko, Larisa I. Emelina © 2019 Галушко Т. Г., Емелина Л. Ю. 2019 Галушко Т. Г., Емелина Л. Ю. Timur G. Galushko, Larisa I. Emelina This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 508626 Использование методов проблемного обучения в медицинском образовании Ispol'zovanie metodov problemnogo obucheniia v meditsinskom obrazovanii Галушко Тимур Геннадьевич Galushko Timur Gennadevich timongal@yandex.ru Емелина Лариса Юрьевна Emelina Larisa Iurevna le246@mail.ru ФГБОУ ВО «Астраханский государственный медицинский университет» Минздрава России Россия FGBOU VO "Astrakhanskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet" Minzdrava Rossii Russia 18 19

статья посвящена вопросу внедрения активных методов обучения в преподавании анатомии. Отражены особенности проблемного обучения, его основные преимущества перед традиционными методами. Выделено значение анатомии в системе медицинского образования.

 проблемное обучение методы обучения медицинское образование анатомия References Грудзинская Е.Ю. Активные методы обучения в высшей школе. Учебно-методические материалы по программе повышения квалификации «Современные педагогические и информационные технологии» / Е.Ю. Грудзинская, В.В Марико. – Н. Новгород, 2007. – 182 с. Грудзинская Е. Ю. Активные методы обучения в высшей школе. Учебно-методические материалы по программе повышения квалификации «Современные педагогические и информационные технологии» Новгород Курьянов М.А. Активные методы обучения: метод. пособие / М.А. Курьянов, В.С. Половцев. – Тамбов: Изд-во ФГБОУ ВПО ТГТУ, 2011. – 80 с. Курьянов М. А. Половцев В. С. Активные методы обучения: метод. пособие Тамбов Изд-во ФГБОУ ВПО ТГТУ Парахонский А.П. Развитие продуктивного мышления студентов посредством стимулирования самостоятельной работы / А.П. Парахонский, Е.А. Венглинская // Современные наукоемкие технологии. – 2009. – №9. – С. 129–130. Парахонский А. П. Венглинская Е. А. Развитие продуктивного мышления студентов посредством стимулирования самостоятельной работы Современные наукоемкие технологии 2009 №9 129 130 Сапин М.Р. Анатомия человека – базовая наука в медицинском образовании / М.Р. Сапин // Медицинское образование и профессиональное развитие. – 2011. – 2 (4). – С. 96–98. Сапин М. Р. Анатомия человека Медицинское образование и профессиональное развитие 2011 2 (4) 96 98 Николенко В.Н. Что может приблизить преподавание анатомии к потребностям практической медицины? / Николенко В.Н. [и др.] // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – №3. – С. 46–57. Николенко В. Н. Что может приблизить преподавание анатомии к потребностям практической медицины? Современные проблемы науки и образования 2017 №3 46 57