978-5-6043805-0-5 10.21661/a-657 Воспитание и обучение: теория, методика и практика Upbringing and education: theory, methods and practice

В сборнике представлены материалы участников XIX Международной научно-практической конференции, посвященные вопросам воспитания и обучения. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна Kuznetsova Evgeniia Vitalevna op6@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Краснова Светлана Гурьевна Krasnova Svetlana Guryevna Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Петкова Искра Цанкова Petkova Iskra Tsankova Воспитание и обучение: теория, методика и практика Upbringing and education: theory, methods and practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2019 © 2019 Irina N. Bakushcheva © 2019 Бакушева И. Н. 2019 Бакушева И. Н. Irina N. Bakushcheva This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 508759 Использование технологии творческого проекта в классе фортепиано Ispol'zovanie tekhnologii tvorcheskogo proekta v klasse fortepiano Бакушева Ирина Николаевна Bakushcheva Irina Nikolaevna bakushevairina@mail.ru МБУДО «Ивдельская ДШИ» Россия MBUDO "Ivdel'skaia DShI" Russia 42 44

в данной статье рассматривается технология творческого проекта как один из наиболее эффективных и инновационных методов преподавания. Автор анализирует позитивные стороны данной методики, которые позволяют учащимся осваивать навыки самостоятельной работы с материалом, развивать критическое мышление и раскрывать творческий потенциал. Приводятся примеры успешной реализации проектной деятельности в классе фортепиано.

 метод творческого проекта игра на музыкальном инструменте развитие творческого потенциала учащихся References Загоскина Е.Н. Использование проектного метода в классе специального фортепиано в «Детской школе искусств»// Молодой ученый. – 2016. – №15. – С. 455–457. Загоскина Е. Н. Использование проектного метода в классе специального фортепиано в «Детской школе искусств» Молодой ученый 2016 15 455 457 Инновационная деятельность в учреждениях дополнительного образования детей: основания, качество, последствия. Материалы для обсуждения на городской научно-практической конференции (28–29 февраля 2000 г.). – СПб., 2000. – 87 с. Инновационная деятельность в учреждениях дополнительного образования детей: основания, качество, последствия. Материалы для обсуждения на городской научно-практической конференции (28–29 февраля 2000 г.) СПб. Колесникова Л.В. Проектная деятельность в классе фортепиано в образовательном пространстве ДМШ // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» [Электронный ресурс].– Режим доступа: https://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/634367/ Колесникова Л. В. Проектная деятельность в классе фортепиано в образовательном пространстве ДМШ https://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/634367/ Кужугет Ш.А. Доклад на тему «Что такое проект»? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://multiurok.ru Кужугет Ш. А. Доклад на тему «Что такое проект»? https://multiurok.ru Нейгауз Г.Г. Об искусстве фортепианной игры: Записки педагога. – 4-е изд. – М.: Музыка, 1982. – С. 257–299. Нейгауз Г. Г. Об искусстве фортепианной игры: Записки педагога 257 299 М. Музыка Поливанова К.Н. Проектная деятельность школьников: пособ. для учителя. – М.: Просвещение, 2011. – 192 с. Поливанова К. Н. Проектная деятельность школьников М. Просвещение