978-5-6043805-0-5 10.21661/a-657 Воспитание и обучение: теория, методика и практика Upbringing and education: theory, methods and practice

В сборнике представлены материалы участников XIX Международной научно-практической конференции, посвященные вопросам воспитания и обучения. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна Kuznetsova Evgeniia Vitalevna op6@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Краснова Светлана Гурьевна Krasnova Svetlana Guryevna Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Петкова Искра Цанкова Petkova Iskra Tsankova Воспитание и обучение: теория, методика и практика Upbringing and education: theory, methods and practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2019 © 2019 Natalia A. Nikitishina, Svetlana A. Chernobaeva, Ekaterina S. Krivosheenko, Svetlana F. Khan, Irina V. Baklanova © 2019 Никитишина Н. А., Чернобаева С. А., Кривошеенко Е. С., Хан С. Ф., Бакланова И. В. 2019 Никитишина Н. А., Чернобаева С. А., Кривошеенко Е. С., Хан С. Ф., Бакланова И. В. Natalia A. Nikitishina, Svetlana A. Chernobaeva, Ekaterina S. Krivosheenko, Svetlana F. Khan, Irina V. Baklanova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 508796 Развитие моторных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра Razvitie motornykh navykov u detei s rasstroistvami autisticheskogo spektra Никитишина Наталья Анатольевна Nikitishina Natalia Anatolevna nat32861307@yandex.ru Чернобаева Светлана Александровна Chernobaeva Svetlana Aleksandrovna svetaendsveta@yandex.ru Кривошеенко Екатерина Сергеевна Krivosheenko Ekaterina Sergeevna caterina.krivosheenko@yandex.ru Хан Светлана Федоровна Khan Svetlana Fedorovna Бакланова Ирина Васильевна Baklanova Irina Vasilevna irina.baclanova@yandex.ru МАДОУ «Д/С №47 «Лесовичок» Россия MADOU "D/S 47 "Lesovichok" Russia 195 199

статья предлагает использование опробированных на практике коррекционных методов и приемов по формированию физического развития у детей с РАС дошкольного возраста.

 социализация адаптивная физкультура страхи аутичные дети стереотипия сенсорные перегрузки моторная неловкость быстрая истощаемость снятие напряжения альтернативные методы коммуникации References Лебединская К.С. Диагностика раннего детского аутизма: Начальные проявления / К.С. Лебединская, О.С. Никольская. – М.: Просвещение, 1991. – С. 88–97. Лебединская К. С. Никольская О. С. Диагностика раннего детского аутизма: Начальные проявления 88 97 М. Просвещение Максимова Е.В. Уровни общения. Причины возникновения раннего детского аутизма и его коррекция на основе теории Н.А. Бернштейна. – М.: Диалог-МИФИ, 2008. – 288 с. Максимова Е. В. Уровни общения. Причины возникновения раннего детского аутизма и его коррекция на основе теории Н.А. Бернштейна М. Диалог-Мифи Маланов С.В. Развитие умений и способностей у детей дошкольного возраста. Теоретические и методические материалы. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: МОДЕК, 2001. – 160 с. Маланов С. В. Развитие умений и способностей у детей дошкольного возраста. Теоретические и методические материалы М. Московский психолого-социальный институт Никольская О.С. Аутичный ребенок. Пути помощи / О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. – М.: Теревинф, 2000. – 336 с. Никольская О. С. Баенская Е. Р. Либлинг М. М. Аутичный ребенок. Пути помощи М. Теревинф Плаксунова Э.В. Использование программы «Моторная азбука» в процессе коррекционно-развивающей работы с аутичными детьми // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – М., 2008. – №2. – С. 2–5. Плаксунова Э. В. Использование программы «Моторная азбука» в процессе коррекционно-развивающей работы с аутичными детьми Физическая культура 2008 2 2 5 М. Плаксунова Э.В. Влияние занятий по программе адаптивного физического воспитания «Моторная азбука» на двигательное и психомоторное развитие детей с расстройствами аутистического спектра // Аутизм и нарушения развития. – 2009. – №4. – С. 67–72. Плаксунова Э. В. Влияние занятий по программе адаптивного физического воспитания «Моторная азбука» на двигательное и психомоторное развитие детей с расстройствами аутистического спектра Аутизм и нарушения развития 2009 4 67 72