978-5-6043805-5-0 10.21661/a-663 Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии Pedagogical excellence and pedagogical technologies

В сборнике представлены статьи участников XI Международной научно-практической конференции, посвященные основам педагогического мастерства и педагогических технологий в образовательной деятельности В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна Kuznetsova Evgeniia Vitalevna op6@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Бережная Светлана Викторовна Berezhnaya Svetlana Viktorovna Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии Pedagogical excellence and pedagogical technologies 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2019 Copyright © Думчене А. Л., Кригерите А., 2019 2019 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 529571 Особенности моторики дошкольников Особенности моторики дошкольнико https://orcid.org/0000-0003-1044-5735 Думчене Аудроне Леоновна Dumchene Audrone Leonovna audrone.dumciene@lsu.lt Кригерите Аста Krygeryte Asta asta.krygeryte@stud.lsu.lt Литовский университет спорта Литва Lithuanian Sports University Lithuania 334 336

цель исследования – выяснить особенности развития навыков крупной моторики у детей дошкольного возраста. Авторами применен тест развития крупной моторики (TGMD-2 – Test of gross motor development). Протестированы дети 4, 5 и 6 лет по 15 детей каждой группы. В тест было включено шесть заданий, качество выполнения которых оценивалось от 0 до 2 баллов. Авторами установлена тенденция улучшения развития навыков крупной моторики с возрастом, но с индивидуальными особенностями. В ходе тестирования часть детей не выполнила тестовых заданий.

 дети дошкольного возраста моторные навыки крупная моторика References Birnbaum, J., Geyer, C., Kirchberg, F., Manios, Y., Koletzko, B. Effects of a kindergarten-based, family-involved intervention on motor performance ability in 3- to 6-year-old children: the ToyBox-study // Journal of Sports Sciences. 2017. Vol 35. No 4. – P. 377–384. Birnbaum J. Geyer C. Kirchberg F. Manios Y. Koletzko B. ,,Effects of a kindergarten-based, family-involved intervention on motor performance ability in 3- to 6-year-old children: the ToyBox-study Journal of Sports Sciences. 2017. Vol 35. No 4 P. 377 Clark, C. C. T., Moran, J., Drury, B., Venetsanou, F., Fernandes, J. F. T. Actual vs. Perceived Motor Competence in Children (8–10 Years): An Issue of Non-Veridicality // Journal of Functional Morphology and Kinesiology. 2018. Vol 3. No 20. – P. 1–10. Clark C. C. Moran J. Drury B. Venetsanou F. Fernandes J. F. T.,,,, T. Actual vs. Perceived Motor Competence in Children (8–10 Years): An Issue of Non-Veridicality Journal of Functional Morphology and Kinesiology. 2018. Vol 3. No 20 P. 1 LeGear, M., Greyling, L., Sloan, E., Bell, R., Williams, B., Naylor, P. J. Temple, V. A. A window of Opportunity? Motor Skills and Perceptions of Competence of Children in Kindergarten // The International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity. 2012. Vol 9. – P. 29–34. Temple P. J. Greyling L. Sloan E. Bell R. Williams B. LeGear, M.,,,,, Naylor,, V. A. A window of Opportunity? Motor Skills and Perceptions of Competence of Children in Kindergarten The International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity. 2012. Vol 9 P. 29 Loy-Ee, C. B. P., Hoon Ng, P. M. The Effectiveness of a Formal Physical Education Curriculum on the Physical Ability of Children in a Preschool Context // Journal of Curriculum and Teaching. 2018. Vol 7. No 1. – P. 13–19. Loy-Ee C. B. Ng P. M. P., Hoon The Effectiveness of a Formal Physical Education Curriculum on the Physical Ability of Children in a Preschool Context Journal of Curriculum and Teaching. 2018. Vol 7. No 1 P. 13 Robinson, L. E. The Relationship between Perceived Physical Competence and Fundamental Motor Skills in Preschool Children // Child: Care, Health and Development. 2011. Vol 37. No 4. – P. 589–596. Robinson L. E. The Relationship between Perceived Physical Competence and Fundamental Motor Skills in Preschool Children Child: Care, Health and Development. 2011. Vol 37. No 4 P. 589 Ulrich, A. (2000). Test of gross motor development: second edition. Texas: PRO – ED. 2000. Ulrich A. (2000). Test of gross motor development: second edition. Texas: PRO Zeng, N., Ayyub, M., Sun, H., Wen, X., Xiang, P., Gao, Z. Effects of Physical Activity on Motor Skills and Cognitive Development in Early Childhood: A Systematic Review // Bio Med Research International. 2017. Article ID 2760716. Режим доступа: https://doi.org/10.1155/2017/2760716 Zeng N. Ayyub M. Sun H. Wen X. Xiang P. Gao Z. ,,,Effects of Physical Activity on Motor Skills and Cognitive Development in Early Childhood: A Systematic Review Bio Med Research International. 2017. Article ID 2760716. : 10.1155/2017/2760716