978-5-6043805-7-4 10.21661/a-664 Образование и наука в современных реалиях Education and science in the modern context

В сборнике представлены материалы участников XI Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным направлениям развития образования и науки. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Потапова Мария Александровна chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Дыканалиев Калыбек Мукашевич Dykanaliev Kalybek Mukashevich Иваницкий Александр Юрьевич Ivanitsky Aleksandr Yuryevich Новгородов Иннокентий Николаевич Novgorodov Innokentiy Nikolaevich Образование и наука в современных реалиях Education and science in the modern context 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2020 © 2019 Svetlana I. Kuznetsova © 2019 Кузнецова С. Ю. 2019 Кузнецова С. Ю. Svetlana I. Kuznetsova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 529712 Использование инновационных технологий на уроках технологии Ispol'zovanie innovatsionnykh tekhnologii na urokakh tekhnologii Кузнецова Светлана Юрьевна Kuznetsova Svetlana Iurevna svetlana65_65@mail.ru МКОУ «СОШ г. Нариманов» Россия MKOU "SOSh g. Narimanov" Russia 109 111

в статье описывается опыт применения инновационных технологий, Автором исследуются возможности проблемного обучения, учебного проекта, 3-D моделирования на уроках технологии. Применение учителем эффективных и объективных методов оценивания позволяет повысить мотивацию обучающихся для самосовершенствования, делают процесс оценивания прозрачным.

 Аннотация: в статье описывается опыт применения инновационных технологий Автором исследуются возможности проблемного обучения учебного проекта 3-D моделирования на уроках технологии делают процесс оценивания прозрачным References Асмолов А.Г. // Педагогика. – 2009. – №4. Асмолов А. Г. Педагогика 2009 №4 Асмолов А.Г. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий / под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2010. – 159 с. Асмолов А. Г. Асмолова А. Г. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий М. Просвещение Качество образования в контексте новых стандартов: Материалы областной научно-практической конференции / под. ред. О.А. Лепневой, Е.А. Тимошко. – Великий Новгород: НИРО, 2013. – 196 с. Лепневой О. А. Тимошко Е. А. Качество образования в контексте новых стандартов Великий Новгород НИРО Муштавинская И.В. Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя: учебно-методическое пособие / И.В. Муштавинский. – 2-е изд. – СПб.: КАРО, 2013. – 144 с. Муштавинская И. В. Муштавинский И. В. Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя: учебно-методическое пособие СПб. КАРО Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий. Селевко Г. К. Энциклопедия образовательных технологий