978-5-6044117-1-1 10.21661/a-677 Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития Science, education, society: trends and prospects

В сборнике представлены статьи участников XVII Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Кулагина Татьяна Юрьевна chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Дадян Эдуард Григорьевич Dadyan Eduard Grigorievich Дыканалиев Калыбек Мукашевич Dykanaliev Kalybek Mukashevich Мейманов Бактыбек Каттоевич Meimanov Baktybek Kattoevich Петкова Искра Цанкова Petkova Iskra Tsankova Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития Science, education, society: trends and prospects 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2020 Copyright © Дольгирева Е. В., Канухин В. С., 2020 2020 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 529958 Обзор научных подходов к проблеме формирования творческих способностей обучающихся средствами художественного слова в условиях досуговой деятельности Obzor nauchnykh podkhodov k probleme formirovaniia tvorcheskikh sposobnostei obuchaiushchikhsia sredstvami khudozhestvennogo slova v usloviiakh dosugovoi deiatel'nosti Дольгирева Елена Владимировна Dol'gireva Elena Vladimirovna Канухин Владимир Сергеевич Kanukhin Vladimir Sergeevich Vladimr.kanukhin.95@mail.ru Институт культуры и искусств ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» Россия Culture and Arts Institute of SAEI of HE "Moscow City University" Russia 37 42

в статье рассмотрены основные методические аспекты и направления досуговой деятельности, включающие средства художественного слова. Дано определение понятий «досуг», «творческая деятельность», «художественное слово». Выявлены возможности художественного слова для развития творческих способностей обучающихся.

 творческие способности досуговая деятельность подход средства художественного слова References Виноградова А.М. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников. – М.: Просвещение, 1989. – 225 с. Виноградова А. М. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников М. Просвещение Газман О.С. Неклассическое воспитание: от авторитар. педагогики к педагогике свободы. – М.: Мирос, 2002. – 294 с. Газман О. С. Неклассическое воспитание: от авторитар. педагогики к педагогике свободы М. Мирос Гогоберидзе А.Г. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста / А.Г. Гогоберидзе, В.А. Деркунская. – М., 2005. – 320 с. Гогоберидзе А. Г. Деркунская В. А. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста М. Дольгирева Е.В. Закономерности профессионального словесного взаимодействия // Среднее профессиональное образование. – 2009. – №12. – С. 67–69. Дольгирева Е. В. Закономерности профессионального словесного взаимодействия Среднее профессиональное образование 2009 12 67 69 Дольгирева Е.В. К изучению закономерностей сценического словесного взаимодействия П.М. Ершова // Развитие социально-культурной деятельности в условиях столичного мегаполиса: теория и практика. Сборник научных трудов кафедры социально-культурной деятельности Института культуры и искусств Московского городского педагогического университета. – М., 2019. – С. 143–149. Дольгирева Е. В. К изучению закономерностей сценического словесного взаимодействия П.М. Ершова 143 149 М. Дольгирева Е.В. Профессиональные основы социально-культурной деятельности // Среднее профессиональное образование. – 2011. – №12. – С. 39. Дольгирева Е. В. Профессиональные основы социально-культурной деятельности Среднее профессиональное образование 2011 12 Дольгирева Е.В. Роль театрализованной деятельности в развитии коммуникативных навыков детей / Е.В. Дольгирева, Н.С. Ярмоленко // Перспективы развития современной культурно-образовательной среды столичного мегаполиса. Материалы научно-практической конференции института культуры и искусств Московского городского педагогического университета. – М., 2018. – С. 87–93. Дольгирева Е. В. Ярмоленко Н. С. Роль театрализованной деятельности в развитии коммуникативных навыков детей 87 93 М. Дольгирева Е.В. Герменевтическое общение в формировании художественно-речевой образовательной среды / Е.В. Дольгирева, Е.В. Уба // Социально-культурное взаимодействие вуза и предприятий индустрии креативного досуга в системе инновационной подготовки кадров для столичных учреждений образования и культуры. Сборник научных трудов кафедры социально-культурной деятельности Института культуры и искусств Московского городского педагогического университета. – М., 2018. – С. 233–237. Дольгирева Е. В. Уба Е. В. Герменевтическое общение в формировании художественно-речевой образовательной среды 233 237 М. Егоров О.Г. Искусство художественного слова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rus.1sept.ru/article.php?ID=200702204 (дата обращения 10.12.2019). Егоров О. Г. Искусство художественного слова https://rus.1sept.ru/article.php?ID=200702204 Исаева И.Ю. Досуговая педагогика: учеб. пособ. – М.: Флинта: НОУ ВПО «МПСИ», 2010. – 200 с. Исаева И. Ю. Досуговая педагогика М. Флинта Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М.: Академия, 2003. – 255 с. Коджаспирова Г. М. Коджаспиров А. Ю. Педагогический словарь М. Академия Кудрина Н.М. Развитие литературного творчества у детей старшего дошкольного возраста // Актуальные проблемы художественно-эстетического развития дошкольников. – Екатеринбург, 2015. – С. 76–78. Кудрина Н. М. Развитие литературного творчества у детей старшего дошкольного возраста 76 78 Екатеринбург Рудковская М.Ю. Урок литературного чтения в духовно-нравственном воспитании младших школьников: учеб.-метод. пособ. – Кемерово, 2012. – 84 с. Рудковская М. Ю. Урок литературного чтения в духовно-нравственном воспитании младших школьников Кемерово Русакова Т.Г. Формирование творческой инициативы младшего школьника в художественно-практической деятельности / Т.Г. Русакова, О.П. Солдатенкова, Е.А. Шустова // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №3. – 322 с. Русакова Т. Г. Солдатенкова О. П. Шустова Е. А. Формирование творческой инициативы младшего школьника в художественно-практической деятельности Современные проблемы науки и образования 2015 3 Соколов Э.В. Понятие, сущность и основные функции культуры. – Л.: ЛГИК, 1990. – 83с. Соколов Э. В. Понятие, сущность и основные функции культуры Л. ЛГИК Флерина Е. А. Художественное слово для детей дошкольного возраста // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: учеб. пособие / сост.: М.М. Алексеева, В.И. Яшина. – М., 2000. – С. 470–484. Флерина Е. А. Художественное слово для детей дошкольного возраста 470 484 М. Фоминова А.Н. Педагогическая психология: учеб. пособ. / А. Н. Фоминова А.Н., Т.Л. Шабанова. – 2-е изд., перераб., доп. – 2013. – 333 c. Фоминова А. Н. Шабанова Т. Л. Педагогическая психология Ходякова Л.А. Живопись на уроках русского языка: теория и методические разработки уроков: учеб. пособ. – М.: Флинта: Наука, 2000. – 352 с. Ходякова Л. А. Живопись на уроках русского языка: теория и методические разработки уроков М. Флинта Хамматова Э.М. Художественное слово как эффективное педагогическое средство в формировании личности студента / Э.М. Хамматова, З.А. Ибятова // Социально-культурная деятельность: векторы исследовательских и практических перспектив. – 2018. – №4. – С. 390–393. Хамматова Э. М. Ибятова З. А. Художественное слово как эффективное педагогическое средство в формировании личности студента Социально-культурная деятельность: векторы исследовательских и практических перспектив 2018 4 390 393