978-5-6044117-3-5 10.21661/a-679 Новое слово в науке: стратегии развития A breakthrough in science: development strategies

В сборнике представлены материалы участников XII Международной научно–практической конференции, отражающие содержание актуальных исследований в различных областях научного знания. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Кулагина Татьяна Юрьевна Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Дадян Эдуард Григорьевич Dadyan Eduard Grigorievich Мейманов Бактыбек Каттоевич Meimanov Baktybek Kattoevich Новое слово в науке: стратегии развития A breakthrough in science: development strategies 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2020 Copyright © Карпикова И. Ю., Фёдорова О. А., 2020 2020 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 530231 Формирование коммуникативной компетенции на уроках литературы в средней школе Formirovanie kommunikativnoi kompetentsii na urokakh literatury v srednei shkole Карпикова Ирина Юрьевна Karpikova Irina Iurevna karirina559@gmail.com Фёдорова Оксана Александровна Fiodorova Oksana Aleksandrovna Филиал ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» в г. Таре Россия Filial FGBOU VO "Omskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" v g. Tare Russia 31 35

в статье рассматривается проблема формирования коммуникативной компетенции на уроках литературы в современной школе. Приведен анализ учебно-методического комплекса по литературе для 7 класса под редакцией В.Я. Коровиной на предмет содержания заданий, направленных на формирование коммуникативной компетенции. Приводятся фрагменты уроков с применением кейс-метода.

 коммуникативная компетенция кейс-метод кейсы References Актуальные проблемы методики обучения литературе / под ред. Н.С. Рождественского, Р.А. Фомичевой. – М., 2017. – 114 с. Рождественский Н. С. Фомичева Р. А. Актуальные проблемы методики обучения литературе М. Литература. Рабочие программы. В.Я. Коровина. 5–9 кл. – М.: Просвещение, 2018. Коровина В. Я. Литература. Рабочие программы.. 5–9 кл М. Просвещение Литература. Учебник для образовательных учреждений. В 2 ч. Ч. 1 / авт.-сост. В.Я. Коровина. – 17-е изд. – М.: Просвещение, 2017. – 288 с. Коровина В. Я. Литература. Учебник для образовательных учреждений М. Просвещение Литература. Учебник для образовательных учреждений. В 2 ч. Ч. 2 / авт.-сост. В.Я. Коровина. – 17-е изд. – М.: Просвещение, 2017. – 288 с. Коровина В. Я. Литература. Учебник для образовательных учреждений М. Просвещение Применение кейс-метода на занятиях / Т.В. Савостина // Специалист. – 2017. – №4. Савостина Т. В. Применение кейс-метода на занятиях Специалист 2017 4 Проблемы активизации учебной деятельности школьников при усвоении литературы / под ред. М. Иванова. – М., 2013. – 120 с. Иванов М. Проблемы активизации учебной деятельности школьников при усвоении литературы Иванов;