978-5-6044485-4-0 Педагогика и психология: перспективы развития

В сборнике представлены материалы участников XI Международной научно-практической конференции, отражающие современное состояние педагогики и психологии. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна op6@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Кутанова Рано Алымбековна Соловьёв Сергей Серафимович Сорокоумова Галина Вениаминовна https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Педагогика и психология: перспективы развития Pedagogy and psychology: development prospects 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2020 Copyright © Татаркина Ю. В., Заслонова Н. В., Сысоева О. А., Алексеева С. О., 2020 2020 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 530498 Роль экологического образования в жизни детей дошкольного возраста Татаркина Юлия Витальевна tatarkina.y@mail.ru Заслонова Наталья Владимировна Сысоева Ольга Алексеевна Алексеева Светлана Олеговна МАДОУ «Д/С №105 «Дюймовочка» Россия 60 62

в статье освещена тема экологического образования детей дошкольного возраста. Рассмотрены программы, применяемые в экологическом воспитании. Авторы отмечают, что экологическое воспитание должно начинать свою деятельность именно в дошкольном возрасте, так как именно в этот период начинают закладываться основы экологической культуры, помогающей сформировать в ребёнке положительное отношение к природе.

 человек экологическое образование природа экологическое воспитание экологическая культура общество экологические программы References Вересов Н. Мы – земляне: программа по экологическому воспитанию. – М., 1995. Вересов Н. Мы М. Вересов Н. Основы гуманитарного подхода к экологическому воспитанию старших дошкольников // Дошкольное воспитание. – 1993 – №7. Вересов Н. Основы гуманитарного подхода к экологическому воспитанию старших дошкольников Дошкольное воспитание 1993 №7 Миронов А.В. Экологическое образование дошкольников в контексте ФГОС ДО. Деятельностный и экологический подходы, виды, формы и методы деятельности / А.В. Миронов. – Волгоград: Учитель. – 260 с. Миронов А. В. Экологическое образование дошкольников в контексте ФГОС ДО. Деятельностный и экологический подходы, виды, формы и методы деятельности Рыжова Н. Наш дом – природа. Программа экологического воспитания дошкольников // Дошкольное воспитание. – 1998. – №7. Рыжова Н. Наш дом Дошкольное воспитание 1998 №7 Николаева С. Юный эколог. Программа экологического воспитания в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2010. Николаева С. Юный эколог. Программа экологического воспитания в детском саду М. Мозаика-синтез Соломенникова О.А. Экологическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2009. – 112 с. Соломенникова О. А. Экологическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации М. Мозаика-синтез Шинкарева Л.В. Формирование основ социально-экологической культуры у детей дошкольного возраста / Л.В. Шинкарева, А.П. Полыгина // Детский сад от А до Я. – 2008. – №6. – С. 67–73. Шинкарева Л. В. Полыгина А. П. Формирование основ социально-экологической культуры у детей дошкольного возраста Детский сад от А до Я 2008 №6 67 73 Янакиева Э.К. Теоретические вопросы экологического воспитания / Э.К. Янакиева // Современный детский сад. – 2008. – №8. – С. 49–54. Янакиева Э. К. Теоретические вопросы экологического воспитания Современный детский сад 2008 №8 49 54