978-5-6044901-2-9 10.21661/a-714 Педагогический опыт: от теории к практике Pedagogical experience: from theory to practice

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные основам педагогического мастерства и педагогических технологий в образовательной деятельности. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Потапова Мария Александровна chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Кузнецова Наталья Алексеевна Kuznetsova Natalya Alekseevna Чистюхин Игорь Николаевич Chistyukhin Igor Nikolaevich Педагогический опыт: от теории к практике Pedagogical experience: from theory to practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2020 Copyright © Казанская С. В., Шийко В. Д., Золотарева А. Р., 2020 2020 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 551555 Подготовка педагогов дошкольного учреждения к гуманитарной экспертизе образовательной среды Podgotovka pedagogov doshkol'nogo uchrezhdeniia k gumanitarnoi ekspertize obrazovatel'noi sredy Казанская Светлана Викторовна Kazanskaia Svetlana Viktorovna kazansad8@gmail.com Шийко Валентина Даниловна Shiiko Valentina Danilovna Золотарева Александра Родионовна Zolotareva Aleksandra Rodionovna dpip.lida@ya.ru МБДОУ «Д/С №8» Россия MBDOU "D/S 8" Russia ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» Россия FSBEI of HE "Irkutsk State University" Russia 131 133

содержание статьи отражает опыт методической работы по повышению готовности педагогов дошкольного образовательного учреждения к гуманитарной экспертизе образовательной среды.

 качество дошкольного образования гуманитарная экспертиза образовательной среды педагог дошкольного учреждения методическая поддержка педагогов References Братченко С.Л. Введение в гуманитарную экспертизу образования (психологические аспекты) / С.Л. Братченко. – М.: Смысл, 1999. – 137 с. Братченко С. Л. Введение в гуманитарную экспертизу образования (психологические аспекты) М. Смысл Виноградова Н.А. Методическая работа в дошкольном образовательном учреждении: учебник / Н.А. Виноградова, Н.В. Микляева. – М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. – 219 с. Виноградова Н. А. Микляева Н. В. Методическая работа в дошкольном образовательном учреждении: учебник М. НИЦ Инфра-М Князева М.М. Экспертиза образовательных проектов / М.М Князева // Школьные технологии. – 2001. – №2. – 214 с. Князева М. М. Экспертиза образовательных проектов Школьные технологии 2001 №2 Ле-ван, Т.Н. Развивающая оценка качества дошкольного образования с использованием международных шкал комплексной оценки ECERS: проблемы и перспективы / Т.Н. Ле-ван // Детский сад: теория и практика. – 2016. – №10. – С. 50–65. Ле-ван, Т.Н. Развивающая оценка качества дошкольного образования с использованием международных шкал комплексной оценки ECERS: проблемы и перспективы Детский сад 2016 №10 50 65 Сафонова О.А. Управление качеством образования в дошкольном образовательном учреждении: учеб. пособие / О.А. Сафонова. – М.: Академия, 2011. – 224 с. Сафонова О. А. Управление качеством образования в дошкольном образовательном учреждении: учеб. пособие М. Академия