978-5-6045407-1-8 10.21661/a-727 Мастерство педагога: от вопросов к решениям Teacher Council: Experience, Research, Recommendations

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные основам педагогического мастерства и педагогических технологий в образовательной деятельности В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Ларионова Дарья Ивановна Larionova Darya Ivanovna chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Мастерство педагога: от вопросов к решениям Teacher Council: Experience, Research, Recommendations 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2020 Copyright © Ковалева О. С., Мальченко Л. Н., 2020 2020 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 552216 Формирование интереса к художественной литературе у детей старшего дошкольного возраста посредством использования буктрейлера Formirovanie interesa k khudozhestvennoi literature u detei starshego doshkol'nogo vozrasta posredstvom ispol'zovaniia buktreilera Ковалева Оксана Семеновна Kovaleva Oksana Semenovna andrey.k2375@yandex.ru Мальченко Лариса Николаевна Malchenko Larisa Nikolaevna llarisa_1233@mail.ru МБДОУ «Д/С №45 «Росинка» Россия MBDOU D/S 45 "Rosinka" Russia 140 143

в статье говорится о читательской деятельности детей старшего дошкольного возраста. Современным педагогам необходимо найти такие инновационные средства, которые в глазах детей позволят книге соперничать с современными технологиями и будут способствовать возникновению желания у ребенка читать литературные тексты.

 художественная литература буктрейлер References Рыкова О.В. Буктрейлер как инструмент продвижения книги: методическое пособие / О.В. Рыкова. – Вологда: ВОУНБ, 2016. – 23 с. Рыкова О. В. Буктрейлер как инструмент продвижения книги: методическое пособие Вологда ВОУНБ Гриценко З.А. Истоки и причины нечтения / З.А. Гриценко // Дошкольное воспитание. – 2008. – №4. – С. 33–41. Гриценко З. А. Истоки и причины нечтения Дошкольное воспитание 2008 №4 33 41 Гурович Л.М. Ребенок и книга: пособие для воспитателей детского сада / Л.М. Гурович, Л.Б. Береговая. – СПБ.: Детство-Пресс, 2000. – 128 с. Гурович Л. М. Береговая Л. Б. Ребенок и книга: пособие для воспитателей детского сада СПб. Детство-пресс Ефимова Л.А. Развитие интереса и любви к книге / Л.А. Ефимова // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2006. – №3. – С. 82–88. Ефимова Л. А. Развитие интереса и любви к книге Управление дошкольным образовательным учреждением 2006 №3 82 88 Карпинская Н.С. Художественное слово в воспитании детей. Ранний и дошкольный возраст / Н.С. Карпинская. – М.: Просвещение, 1972. – 151 с. Карпинская Н. С. Художественное слово в воспитании детей. Ранний и дошкольный возраст М. Просвещение Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Приказ Минобрнауки России от 07.10.2013 №1155. Гл. I–IV. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Приказ Минобрнауки России от 07.10.2013 №1155. Гл. I–IV