978-5-6045909-1-1 10.21661/a-739 Образовательная среда сегодня: теория и практика Educational environment today: development strategy

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам стратегии развития образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Кузнецова Наталья Алексеевна Kuznetsova Natalya Alekseevna Петкова Искра Цанкова Petkova Iskra Tsankova Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Образовательная среда сегодня: теория и практика Educational environment today: development strategy 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2021 © 2020 Kristina N. Morozova © 2020 Морозова К. Н. 2020 Морозова К. Н. Kristina N. Morozova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 553091 Влияние интернет-среды на учебную деятельность младших школьников Vliianie internet-sredy na uchebnuiu deiatel'nost' mladshikh shkol'nikov Морозова Кристина Николаевна Morozova Kristina Nikolaevna chupova.christina@yandex.ru Силкина Надежда Владимировна Silkina Nadezhda Vladimirovna Научный руководитель Supervision ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет путей сообщения» Россия FSFEI of HE “Siberian Transport University” Russia 59 61

в статье описано влияние интернета на школьников младших классов, анализируются различные исследования о воздействии интернета на детей. Также автором даются рекомендации по предотвращению негативного влияния интернета на учащихся младших классов.

 интернет школьники зависимость влияние сеть младшая школа References Основы психологии и педагогики: учебное пособие / сост. Силкина Н.В., Демидова Л.И., Гилева К.В., Наумова Ю.А., Никандрова Н.П., Успенская О.А. – Новосибирск: Изд-во СГУПСа, 2013 г. – 232 с. Силкина Н. В. Демидова Л. И. Гилева К. В. Наумова Ю. А. Никандрова Н. П. Успенская О. А. Основы психологии и педагогики: учебное пособие Новосибирск Изд-во СГУПСа Семаго Н.Я. Теория и практика оценки психического развития ребенка: дошкольный и младший школьный возраст / Н.Я. Семаго, М. Семаго. – СПб: Речь, 2015. – C. 381–386. Семаго Н. Я. Семаго М. Теория и практика оценки психического развития ребенка: дошкольный и младший школьный возраст 381 386 СПб Речь Шумакова Е.В. Воспитательное пространство социальных сетей интернета / Е.В. Шумакова // Профессиональное образование. Столица. – 2017. – №4. – С.39–40. Шумакова Е. В. Воспитательное пространство социальных сетей интернета Профессиональное образование. Столица 2017 №4 Янг К.С. Интернет аддикция: личностные черты, связанные с ее развитием / К.С. Янг, Р.С. Роджерс // Киберпсихология и поведение. – 2018. – №7. – С. 36–41. Янг К. С. Роджерс Р. С. Интернет аддикция: личностные черты, связанные с ее развитием Киберпсихология и поведение 2018 №7 36 41 Федоров А.В. Молодежь и медиа: проблемы и перспективы / А.В. Федоров // Вестник Российского гуманитарного научного фонда. – М., 2015. – №2. – С. 147–150. Федоров А. В. Молодежь и медиа: проблемы и перспективы Вестник Российского гуманитарного научного фонда 147 150 М.