978-5-6046419-3-4 Психология и педагогика: теоретический и практический потенциал

В сборнике представлены материалы участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, отражающие современное состояние психологии и педагогики. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Ларионова Дарья Ивановна chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Кутанова Рано Алымбековна Соловьёв Сергей Серафимович Сорокоумова Галина Вениаминовна https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Психология и педагогика: теоретический и практический потенциал Psychology and Pedagogy: Theoretical and Practical Potential 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2021 Copyright © Сургучева С. Н., Ялаева Э. С., 2021 2021 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 553867 Сопровождение детей с общим недоразвитием речи в условиях общеобразовательной группы Сургучева Софья Николаевна perevozchic007@mail.ru Ялаева Эльмира Самиулловна almirayal@yandex.ru ГБУ «Психолого-педагогический центр» Россия МБУ Д/С №22 «Лучик» Россия 109 111

в статье представлены специальные образовательные условия для детей с общим недоразвитием речи в условиях инклюзивного образования. Предложены эффективные формы взаимодействия педагога-психолога с данной категорией детей.

 инклюзия предметно-пространственная среда общее недоразвитие речи ограниченные возможности здоровья индивидуально-образовательный маршрут специальные образовательные условия References Леонгард Э.И. Инклюзивное образование в различных условиях интеграции / Э.И. Леонгард [и др.] // Инклюзивное образование: проблемы совершенствования образовательной политики и системы: материалы международной конференции (19–20 июня 2008 г.). – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2014. – 129 с. Леонгард Э. И. Инклюзивное образование в различных условиях интеграции Инклюзивное образование: проблемы совершенствования образовательной политики и системы СПб. Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена Екжанова Е.А. От интеграции к инклюзии / Е.А. Екжанова // Школьный психолог. – 2010. – №16. – С. 34–37. Екжанова Е. А. От интеграции к инклюзии Школьный психолог 2010 №16 34 37 Семаго Н.Я. Еще раз об инклюзии / Н.Я. Семаго // Школьный психолог. – 2010. – №16. – С. 38–42. Семаго Н. Я. Еще раз об инклюзии Школьный психолог 2010 №16 38 42