978-5-6046419-7-2 10.21661/a-761 Педагогика и психология: перспективы развития Pedagogy and psychology: development prospects

В сборнике представлены материалы участников Всероссийской научно-практической конференции, отражающие современное состояние педагогики и психологии. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Ларионова Дарья Ивановна Larionova Darya Ivanovna chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Соловьёв Сергей Серафимович Solovyov Sergey Serafimovich Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Педагогика и психология: перспективы развития Pedagogy and psychology: development prospects 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2021 Copyright © Арсланова Р. Л., 2021 2021 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 554133 Дидактические игры как способ стимулирования мышления детей дошкольного возраста Didakticheskie igry kak sposob stimulirovaniia myshleniia detei doshkol'nogo vozrasta Арсланова Разиля Ленаровна Arslanova Razilia Lenarovna razilya.arslanova@inbox.ru Альметьевский филиал ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» Россия Al'met'evskii filial ChOU VO "Kazanskii innovatsionnyi universitet im. V.G. Timiriasova (IEUP)" Russia 67 69

в статье раскрыты особенности использования дидактических игр в стимулировании мышления детей дошкольного возраста в дошкольном учебном заведении.

 обучение дидактическая игра дошкольный возраст References Берман В.П. Виды творческих задач при обучении математике / В.П. Берман, Т.В. Левадная // Материалы Международной научно-методической конференции «Современное состояние естественно- и технологического образования: тенденции, перспективы». – 2010. – №13. Берман В. П. Левадная Т. В. Виды творческих задач при обучении математике Материалы Международной научно-методической конференции «Современное состояние естественно- и технологического образования: тенденции, перспективы» 2010 №13 Баркан А.И. Современный дошкольник: книга для воспитателей и родителей: Кризисы детей дошкольного возраста, возрастные особенности дошкольников, особенности адаптации ребенка к детскому саду / А.И. Баркан. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2015. – 191 с. Баркан А. И. Современный дошкольник: книга для воспитателей и родителей: Кризисы детей дошкольного возраста, возрастные особенности дошкольников, особенности адаптации ребенка к детскому саду М. Олма Медиа Групп Белоусова Л. Творческое обучение: 5–6 классы / Л. Белоусова // Математика. – 2001. – №26. – С. 1–3 Белоусова Л. Творческое обучение: 5–6 классы Математика 2001 №26 1 3 Велдбрехт Д.А. Развитие креативных способностей через систему креативных упражнений / Д.О. Вельдбрехт, Н.Г. Токар // Математика – 2007. – №29. – С. 2–6. Велдбрехт Д. А. Вельдбрехт Д. О. Токар Н. Г. Развитие креативных способностей через систему креативных упражнений Математика 2007 №29 2 6 Возрастная и педагогическая психология: учеб. пособие. / А.В. Скрипниченко, Л.В. Долинская, З.В. Огороднийчук и др. 2-е изд. – М.: Каравелла, 2007. – 400 с. Скрипниченко А. В. Долинская Л. В. Возрастная и педагогическая психология М. Каравелла