978-5-6046796-6-1 10.21661/a-783 Перспективы развития современной науки и образования Perspectives of the Development of Modern Science and Education

В сборнике представлены материалы участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным направлениям развития образования и науки. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Фомин Михаил Юрьевич chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Дыканалиев Калыбек Мукашевич Dykanaliev Kalybek Mukashevich Иваницкий Александр Юрьевич Ivanitsky Aleksandr Yuryevich Новгородов Иннокентий Николаевич Novgorodov Innokentiy Nikolaevich Перспективы развития современной науки и образования Perspectives of the Development of Modern Science and Education 01 10 2021 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2021 © 2021 Svetlana D. Tarskikh © 2021 Тарских С. Д. 2021 Тарских С. Д. Svetlana D. Tarskikh This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 554826 Методы обучения высокомотивированных детей в системе дополнительного образования Metody obucheniia vysokomotivirovannykh detei v sisteme dopolnitel'nogo obrazovaniia Тарских Светлана Дмитриевна Tarskikh Svetlana Dmitrievna starskikh@yandex.ru МБУДО «Центр дополнительного образования детей» Россия МБУДО ЦДОД Russia 100 102

в статье рассматриваются основные методы обучения высокомотивированных детей в системе дополнительного образования.

 дети одаренность обучение методы дополнительное образование учащиеся References Бурдина Е.В. Развитие творческой одаренности младших школьников в классе фортепиано: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02. – Краснодар, 2012. – 217 с.: ил. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.dslib.net/teoria-vospitania/razvitie-tvorcheskoj-odarennosti-mladshih-shkolnikov-v-klasse-fortepiano.html Бурдина Е. В. Развитие творческой одаренности младших школьников в классе фортепиано http://www.dslib.net/teoria-vospitania/razvitie-tvorcheskoj-odarennosti-mladshih-shkolnikov-v-klasse-fortepiano.html Краснодар Богоявленская Д.Б. Рабочая концепция одаренности / Д.Б. Богоявленская, А.В. Брушлинский, М.А. Холодная, В.Д. Шадриков [и др.]. – 2-е изд. – М.: ИЧП Магистр, 2003. – 90 с. Богоявленская Д. Б. Брушлинский А. В. Холодная М. А. Шадриков В. Д. Рабочая концепция одаренности М. ИЧП Магистр Кулемзина А.В. Детская одаренность как предмет педагогического анализа: автореф. докт. дис. – Томск, 2005 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.dissercat.com/content/detskaya-odarennost-kak-predmet-pedagogicheskogo-analiza#ixzz5WipmQqfe Кулемзина А. В. Детская одаренность как предмет педагогического анализа http://www.dissercat.com/content/detskaya-odarennost-kak-predmet-pedagogicheskogo-analiza#ixzz5WipmQqfe Томск Поярова Т.А. Педагогические условия адаптации одаренных школьников к повышенным учебным требованиям: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. – Вологда, 2000. – 230 c. РГБ ОД, 61:00–13/564–1. Поярова Т. А. Педагогические условия адаптации одаренных школьников к повышенным учебным требованиям Вологда