978-5-6047675-0-4 10.21661/a-796 Актуальные направления научных исследований: перспективы развития Relevant lines of scientific research: theory and practice

В сборнике представлены материалы участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным направлениям развития образования и науки. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна Kuznetsova Evgeniia Vitalevna op6@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Иваницкий Александр Юрьевич Ivanitsky Aleksandr Yuryevich Корнилов Иван Константинович Kornilov Ivan Konstantinovich Стойчева Мария Стойчева Stoycheva Mariya Stoycheva Актуальные направления научных исследований: перспективы развития Relevant lines of scientific research: theory and practice 26 01 2022 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2022 © 2022 Aleksandr A. Rakhmatov © 2022 Рахматов А. А. 2022 Рахматов А. А. Aleksandr A. Rakhmatov This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 555808 История становления социального образования в Российской Федерации Istoriia stanovleniia sotsial'nogo obrazovaniia v Rossiiskoi Federatsii Рахматов Александр Ахмедович Rakhmatov Aleksandr Akhmedovich axmed-20-06-09@yandex.ru АНО ВО «Международная академия бизнеса и управления» Россия ANO VO "Mezhdunarodnaia akademiia biznesa i upravleniia" Russia 57 59

в статье рассматривается развитие отечественного социального образования в РФ. В наше время для отечественной педагогики вывод о появлении социального образования является не только возможностью социальной науки, но и глобальных процессов, развития цивилизации.

 социальное образование профессиональное обучение высшая школа педагогическая общественность модели образования духовное развитие развитие цивилизации References Беккер И.Л. Образовательное пространство как социальная и педагогическая категория / И.Л. Беккер, В.Н. Журавчик // Известия ПГПУ им. В.Г. Белинского. – 2009. – №12 (16). Беккер И. Л. Журавчик В. Н. Образовательное пространство как социальная и педагогическая категория Известия ПГПУ им. В.Г. Белинского 2009 12 (16) Бондырева С.К. Психолого-педагогические проблемы интегрирования образовательного пространства: избранные труды. – Воронеж: МОДЭК, 2003. Бондырева С. К. Психолого-педагогические проблемы интегрирования образовательного пространства Воронеж МОДЭК Гаязов А.С. Европейское измерение в высшем педагогическом образовании: монография / А.С. Гаязов, Э.Ш. Хамитов, Э.Ш. Каримов. – Уфа: ДПС, 2005. Гаязов А. С. Хамитов Э. Ш. Каримов Э. Ш. Европейское измерение в высшем педагогическом образовании Уфа ДПС Инновационные технологии в подготовке специалистов социальной сферы: материалы всероссийских науч.-практ. конф. / сост. и общ. ред. И.А. Ахьямовой. – Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т., 2006. Ахьямова И. А. Инновационные технологии в подготовке специалистов социальной сферы Екатеринбург Урал. гос. пед. ун-т. Куличенко Р.М. Социальное образование как компонент мирового образовательного пространства / Р.М. Куличенко, В.Л. Симонович // Современные проблемы науки и образования. – 2006. – №4. Куличенко Р. М. Симонович В. Л. Социальное образование как компонент мирового образовательного пространства Современные проблемы науки и образования 2006 4