978-5-6047220-9-1 10.21661/a-794 Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития Science, education, society: trends and prospects

В сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Фомин Михаил Юрьевич chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Дадян Эдуард Григорьевич Dadyan Eduard Grigorievich Дыканалиев Калыбек Мукашевич Dykanaliev Kalybek Mukashevich Мейманов Бактыбек Каттоевич Meimanov Baktybek Kattoevich Петкова Искра Цанкова Petkova Iskra Tsankova Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития Science, education, society: trends and prospects 12 01 2022 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2022 © 2022 Angelina I. Kosteva © 2022 Костева А. И. 2022 Костева А. И. Angelina I. Kosteva This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 555830 Интерактивность электронного текста как условие развития региональной идентичности младших школьников Interaktivnost' elektronnogo teksta kak uslovie razvitiia regional'noi identichnosti mladshikh shkol'nikov Костева Ангелина Игоревна Kosteva Angelina Igorevna kosteva1407@mail.ru Орлова Елена Олеговна Orlova Elena Olegovna Научный руководитель Supervision oeo55555@mail.ru ФГБОУ ВО «Новгородский государственный университет им. Я. Мудрого» Россия FSBEI of HE "Yaroslav-the-Wise Novgorod State University” Russia 97 100

в статье рассматриваются причины и основания выделения региональной идентичности, которая становится одним из направлений в образовательном пространстве. Предлагается понятие региональной идентичности на культурологических началах. Описывается интерактивность как черта электронного текста, отражающая идеи субъект-субъектной педагогической практики, показано, как интерактивность соотносится с компонентами региональной идентичности. Представлены примеры организации интерактивного взаимодействия в электронном тексте (презентации) для младших школьников Окуловского края.

 младший школьник интерактивность региональная идентичность электронный текст References Абрамова М.В. Интерактивность учебного текста в контексте формирования коммуникативной компетенции иностранных учащихся // Образовательные технологии и общество. – 2015. – Т. 18. №4. – С. 529–539. Абрамова М. В. Интерактивность учебного текста в контексте формирования коммуникативной компетенции иностранных учащихся Образовательные технологии и общество 2015 4 529 539 Алексеева Л.В. О формировании региональной идентичности средствами истории края // Актуальные проблемы гуманитарных наук: Всероссийская научно-практическая конференция (Нижневартовск, 20 февраля 2021 года). – Нижневартовск: Нижневартовский государственный университет, 2021. – С. 95–98. Алексеева Л. В. О формировании региональной идентичности средствами истории края 95 98 Нижневартовск Нижневартовский государственный университет Арушанян К.А. Проектная деятельность как средство формирования региональной идентичности младшего школьника / К.А. Арушанян, Л.С. Шмульская // Инновации в химико-лесном комплексе: тенденции и перспективы развития: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции (Красноярск, 2–4 июня 2021 года). – Красноярск: ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева», 2021. – С. 231–233. Арушанян К. А. Шмульская Л. С. Проектная деятельность как средство формирования региональной идентичности младшего школьника 231 233 Красноярск ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева» Бианки В.В. На земле Новгородской: рассказы, повести. – СПб.: Амфора, 2013. – 280 с. Бианки В. В. На земле Новгородской СПб. Амфора Вакарев Е.С. Проблемы понимания региональной идентичности // Знание. Понимание. Умение. – 2021. – №2. – С. 207–216. Вакарев Е. С. Проблемы понимания региональной идентичности Знание. Понимание. Умение 2021 2 207 216 Гавронская Ю. «Интерактивность» и «интерактивное обучение» // Высшее образование в России. – 2008. – №7. – С. 101–104. Гавронская Ю. «Интерактивность» и «интерактивное обучение» Высшее образование в России 2008 7 101 104 Казанцев Д.А. Региональная идентичность в сознании школьников Сибирского федерального округа / Д.А. Казанцев, Д.А. Качусов // Каспийский регион: политика, экономика, культура. – 2021. – №1 (66). – С. 90–100. Казанцев Д. А. Качусов Д. А. Региональная идентичность в сознании школьников Сибирского федерального округа Каспийский регион 2021 1 (66) 90 100 Махинин А.Н. Региональная идентичность как вид социокультурной идентичности: проблемы описания и диагностики / А.Н. Махинин, М.С. Коваленко // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. – 2021. – №3 (59). – С. 532–542. Махинин А. Н. Коваленко М. С. Региональная идентичность как вид социокультурной идентичности: проблемы описания и диагностики Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета 2021 3 (59) 532 542 Мур М. Три вида интерактивности [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.gdenet.ru/teaching/design/interaction/3 (дата обращения: 5.01.2022). Мур М. Три вида интерактивности http://www.gdenet.ru/teaching/design/interaction/3 Орлова Е.О. Идеи культурной идентификации в новгородском краеведении // Новгородика-2010. Вечевой Новгород: материалы Международной научно-практической конференции (20–22 сентября 2010), ч. 2 / сост. Д.Б. Терешкина. – Великий Новгород, 2011. – С. 321–327. Орлова Е. О. Идеи культурной идентификации в новгородском краеведении 321 327 Великий Новгород Орлова Е.О. Культурно-национальная идентичность и историческая память в вузовском образовании // Педагогическое образование: история, современность, перспективы: сборник статей по материалам VIII-й международной научно-практической конференции «Педагогическое образование: история, современность, перспективы» (Великий Новгород, 6–7 октября 2016 года) / сост. Е.В. Иванов; НовГУ им. Ярослава Мудрого. – Великий Новгород, 2016. – С. 102–107. Орлова Е. О. Культурно-национальная идентичность и историческая память в вузовском образовании 102 107 Великий Новгород