978-5-6047675-1-1 10.21661/a-798 Современная образовательная среда: теория и практика Educational environment today: development strategy

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам стратегии развития образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна Kuznetsova Evgeniia Vitalevna op6@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Кузнецова Наталья Алексеевна Kuznetsova Natalya Alekseevna Петкова Искра Цанкова Petkova Iskra Tsankova Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Современная образовательная среда: теория и практика Educational environment today: development strategy 02 02 2022 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2022 © 2022 Olga I. Ankudinova © 2022 Анкудинова О. Ю. 2022 Анкудинова О. Ю. Olga I. Ankudinova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 555962 Развитие коммуникативных знаний и умений как одно из условий формирования универсальных учебных действий Razvitie kommunikativnykh znanii i umenii kak odno iz uslovii formirovaniia universal'nykh uchebnykh deistvii Анкудинова Ольга Юрьевна Ankudinova Olga Iurevna olga2a40@yandex.ru МБОУ «ООШ №8» Россия MBOU "OOSh 8" Russia 85 87

приоритетной целью школьного образования становится формирование умения учиться. В связи с этим особую актуальность приобретает умение педагога формировать систему универсальных учебных действий. Коммуникативные действия являются одним из основных блоков универсальных учебных действий. Педагог должен обладать высокой коммуникативной культурой, что подразумевает наличие коммуникативных знаний, умений, способностей, которые являются составляющими компетентности педагога.

 универсальные учебные действия самореализация непрерывное образование коммуникационная компетентность образовательные стандарты формирование умений читательская грамотность References Бакулина И.В. Проблема коммуникативных умений учителя // Педагогические технологии. – 2008. – №2. – С. 19. Бакулина И. В. Проблема коммуникативных умений учителя Педагогические технологии 2008 2 Быстрова Е.А. Коммуникативная методика в преподавании русского языка и школьный учебник // Русская словесность. – 1996. – №4. С. 4–5, 39–44. Быстрова Е. А. Коммуникативная методика в преподавании русского языка и школьный учебник Русская словесность 1996 4 4 5 Лухтанова Е. Формирование коммуникативной компетентности педагогов // Школьный психолог» – 2007. – №19. – С. 18. Лухтанова Е. Формирование коммуникативной компетентности педагогов Школьный психолог» 2007 19 Роль профессиональных качеств и умений учителя при реализации образовательных стандартов нового поколения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://donippo.blogspot.com/2016/03/blog-post_82.html (дата обращения: 03.02.2022). Роль профессиональных качеств и умений учителя при реализации образовательных стандартов нового поколения http://donippo.blogspot.com/2016/03/blog-post_82.html