Организация воспитательно-образовательного процесса детского сада в современных условиях Organization of upbringing and educational process in the kindergarten of modern conditions Организация воспитательно-образовательного процесса детского сада в современных условиях Organization of upbringing and educational process in the kindergarten of modern conditions 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 1900 Svetlana A. Il'icheva, Tatiana I. Shapovalova, Nina M. Khokhulina © 1900 Ильичева С. А., Шаповалова Т. И., Хохулина Н. М. 1900 Ильичева С. А., Шаповалова Т. И., Хохулина Н. М. Svetlana A. Il'icheva, Tatiana I. Shapovalova, Nina M. Khokhulina This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 556048 Организация и психолого-педагогическое сопровождение игры как ведущей деятельности дошкольников Organizatsiia i psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie igry kak vedushchei deiatel'nosti doshkol'nikov Ильичева Светлана Анатольевна Il'icheva Svetlana Anatol'evna svetulehka.0@yandex.ru Шаповалова Татьяна Ивановна Shapovalova Tatiana Ivanovna shapovalova62@mail.ru Хохулина Нина Михайловна Khokhulina Nina Mikhailovna razumsad27@mail.ru МДОУ «Д/С ОВ №27» Россия MDOU "D/S OV 27" Russia

современное общество не стоит на месте. Именно поэтому в настоящее время проблема формирования положительных взаимоотношений между детьми, является актуальной, так как способствует вхождению ребенка в социум, взаимодействию с окружающими людьми. Игра способствует формированию дружеских взаимоотношений у детей группы: умение жить в коллективе, считаться с мнением других детей, адекватно оценивать себя и своих друзей, помогает усвоить нормы и правила поведения, облегчает переход из детского сада в школу, к активному общению в период адаптации через игру.

 игра современные технологии классификация References Белошистая А.В. Игровые технологии в образовании и воспитании ребенка дошкольного возраста // Пед. технологии. – 2010. – №2. Белошистая А. В. Игровые технологии в образовании и воспитании ребенка дошкольного возраста Пед. технологии 2010 2 Бережнова О.В. Технология проектирования образовательного процесса в дошкольной организации. Методическое пособие / О.В. Бережнова, Л.Л. Тимофеева. – М.: Цветной мир, 2014. – 144 с. Бережнова О. В. Тимофеева Л. Л. Технология проектирования образовательного процесса в дошкольной организации М. Цветной мир Волков Б.С. Учим общаться детей 3–7 лет: методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 119 с. Волков Б. С. Учим общаться детей 3–7 лет М. ТЦ Сфера Гогоберидзе А.Г. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения / А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева. – СПб.: Питер, 2015. Гогоберидзе А. Г. Солнцева О. В. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения СПб. Питер Комплексная образовательная программа дошкольного образования «Детство» / Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева [и др.]. – СПб.: Детство-Пресс, 2016. – 352 с. Бабаева Т. И. Гогоберидзе А. Г. Солнцева О. В. Комплексная образовательная программа дошкольного образования «Детство» СПб. Детство-пресс Микляева Н.В. Планирование в современном ДОУ. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2013. Микляева Н. В. Планирование в современном ДОУ М. ТЦ Сфера Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – 5-е изд. – М.: Мозаика-Синтез, 2017. – 352 с. Вераксы Н. Е. Комарова Т. С. Васильева М. А. Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» М. Мозаика-синтез Примерная основная образовательная программа дошкольного образования «Мозаика» / авт.-сост. В.Ю. Белькович, Н.В. Гребёнкина, И.А. Кильдышева. – М.: Русское слово-учебник, 2014. – 464 с. Белькович В. Ю. Гребёнкина Н. В. Кильдышева И. А. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования «Мозаика» М. Русское слово-учебник Современные классификации детских игр, их своеобразие [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://students-library.com/library/read/53007-sovremennye-klassifikacii-detskih-igr-ih-svoeobrazie (дата обращения: 16.02.2022). Современные классификации детских игр, их своеобразие https://students-library.com/library/read/53007-sovremennye-klassifikacii-detskih-igr-ih-svoeobrazie