978-5-6047675-4-2 10.21661/a-802 Образование и наука в современных реалиях Образование и наука в современных реалиях chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна Kuznetsova Evgeniia Vitalevna op6@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Дыканалиев Калыбек Мукашевич Dykanaliev Kalybek Mukashevich Иваницкий Александр Юрьевич Ivanitsky Aleksandr Yuryevich Новгородов Иннокентий Николаевич Novgorodov Innokentiy Nikolaevich Образование и наука в современных реалиях Education and science in the modern context 24 02 2022 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2022 © 2022 Kemzura Mindaugas © 2022 Кемзура М. 2022 Кемзура М. Kemzura Mindaugas This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 556104 PECULIARITIES OF EMOTIONAL INTELLIGENCE OF BASKETBALL PLAYERS OF DIFFERENT LEVELS OF MASTERY Эмоциональный интеллект баскетболистов разного уровня мастерства Кемзура Миндаугас Mindaugas Kemzura mmindaugas.kemzura@stud.lsu.lt https://orcid.org/0000-0003-1044-5735 Думчене Аудроне Леоновна Dumchene Audrone Leonovna Научный руководитель Supervision audrone.dumciene@lsu.lt Литовский университет спорта Литва Lithuanian Sports University Lithuania 56 60

this research aimed to investigate the peculiarities of the emotional intelligence of basketball players of different levels of mastery. The study involved 33 average levels of mastery and 33 high levels of mastery sportsmen. The Schutte Emotional Intelligence Scale (SEIS) was used in the study. The results of this study revealed that appraisal of higher-level mastery basketball players was statistically significant (p < 05) higher than sportsmen's average level of mastery. But the optimism (p < 05) was higher for the average level of mastery players. No statistically significant differences in overall emotional intelligence estimates were found between average and higher level of mastery basketball players.

данное исследование было направлено на изучение особенностей эмоционального интеллекта баскетболистов разного уровня спортивного мастерства. В исследовании приняли участие 33 спортсмена среднего уровня мастерства и 33 более высокого уровня мастерства. В исследовании использовалась шкала Шутте эмоционального интеллекта (SEIS). Согласно результатам исследования, у спортсменов более высокого уровня мастерства оценка умений понять и анализировать эмоции значительно (p < 0,05) выше, чем у спортсменов среднего уровня мастерства. Оптимизм выше (p < 0,05) у спортсменов среднего уровня мастерства, но общий уровень эмоционального интеллекта у обоих групп игроков практически не различается (p > 0,05).

 эмоциональный интеллект баскетболисты разного уровня спортивного мастерства basketball players emotional intelligence level of mastery References Cowden, R. G. (2016). Mental Toughness, Emotional Intelligence, and Coping Effectiveness: An Analysis of Construct Interrelatedness Among High-Performing Adolescent Male Athletes. Perceptual and Motor Skills, 123(3), 737–753. doi: 10.1177/0031512516666027 Cowden R. G. Perceptual and Motor Skills 2016 123(3) 737 753 10.1177/0031512516666027 Fernández-Berrocal, P., Extremera, N., Lopes, P. N., Ruiz-Aranda, D. (2014). When to cooperate and when to compete: emotional intelligence in interpersonal decision-making // J. Res. Pers. 2014. Vol 49. – P. 21–24. doi: 10.1016/j.jrp.2013.12.005 Fernández-Berrocal P. Extremera N. Lopes P. N. Ruiz-Aranda D. J. Res. Pers. 2014 49 21 24 10.1016/j.jrp.2013.12.005 Ford, B. Q., Tamir, M. When getting angry is smart: emotional preferences and emotional intelligence // Emotion. 2012. Vol 12. – P. 685–689. doi: 10.1037/a0027149 Ford B. Q. Emotion 2012 12 685 689 10.1037/a0027149 García-Sancho, E., Salguero, M., Fernández-Berrocal, P. Relationship between emotional intelligence and aggression: a systematic review // Agress. Violent Behav. 2014. Vol 19. – P. 584–591. doi: 10.1016/j.avb.2014.07.007 García-Sancho E. Salguero M. Agress. Violent Behav 2014 19 584 591 10.1016/j.avb.2014.07.007 Kopp, A., & Jekauc, D. (2018). The influence of emotional intelligence on performance in competitive sports: a meta-analytical investigation. Sports, 6 (4), 175–198. Kopp A. Jekauc D. Sports 2018 6 (4) 175 198 Laborde, S., Dosseville, F., & Allen, M. S. (2016). Emotional intelligence in sport and exercise: A systematic review. Scandinavian journal of medicine & science in sports, 26(8), 862–874. Laborde S. Dosseville F. Allen M. S. Scandinavian journal of medicine 2016 26(8) 862 874 Magrum, E. D., Waller, S., Campbell, S., & Schempp, P. G. (2019). Emotional intelligence in sport: A ten-year review (2008–2018). International Journal of Coaching Science, 13(2). Magrum E. D. Waller S. Campbell S. Schempp P. G. International Journal of Coaching Science 2019 13(2) Malinauskas, R., & Sniras, S. (2010). Emotional intelligence among future sport pedagogues: Results of an empirical study. Science and Processes of Education, 4(13), 81–88. Malinauskas R. Sniras S. Science and Processes of Education 2010 4(13) 81 88 Mayer, J. D., Caruso, D. R., & Salovey, P. (2016). The Ability Model of Emotional Intelligence: Principles and Updates. Emotion Review, 8(4), 290–300. doi: 10.1177/1754073916639667 Mayer J. D. Caruso D. R. Salovey P. Emotion Review 2016 8(4) 290 300 10.1177/1754073916639667 Palmer, B. R. (2003). An analysis of the relationship between various models and measures of emotional intelligence (Doctoral dissertation). Melbourne: Swinburne University of Technology. Palmer B. R. Yücel, A. S., & Özdayi, N. (2019). Analysis on Emotional Intelligence Levels of Physical Education and Sports Students in Sports. Universal Journal of Educational Research, 7(3), 853–862. doi: 10.13189/ujer.2019.070327 Yücel A. S. Özdayi N. Universal Journal of Educational Research 2019 7(3) 853 862 10.13189/ujer.2019.070327