978-5-6047675-6-6 10.21661/a-807 Педагогический опыт: от теории к практике Pedagogical experience: from theory to practice

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные основам педагогического мастерства и педагогических технологий в образовательной деятельности. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна Kuznetsova Evgeniia Vitalevna op6@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Кузнецова Наталья Алексеевна Kuznetsova Natalya Alekseevna Чистюхин Игорь Николаевич Chistyukhin Igor Nikolaevich Педагогический опыт: от теории к практике Pedagogical experience: from theory to practice 30 03 2022 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2022 Copyright © Валовик Н. А., 2022 2022 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 556344 Игровые технологии как форма организации учебного процесса студентов СПО Igrovye tekhnologii kak forma organizatsii uchebnogo protsessa studentov SPO Валовик Наталия Алексеевна Valovik Nataliia Alekseevna 100701@mail.ru Институт среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» Россия K.D. Ushinsky Institute of Secondary Vocational Education SAEI of HE "Moscow City Pedagogical University" Russia 71 83

на современном этапе развития общества необходима подготовка высококвалифицированного специалиста, способного быстро реагировать на постоянно изменяющиеся условия, изыскивать способы реализации практико-ориентированного обучения, позволяющего создать условия, близкие к профессиональным. В статье раскрыт опыт, накопленный автором в ходе реализации практико-ориентированного обучения студентов среднего профессионального звена, определены технологии, используемые в процессе подготовки конкурентоспособного специалиста.

 игровые технологии практико-ориентированное обучение профессиональная мотивация инновационные подходы практико-ориентированные образовательные технология социально-коммуникативные технологии References Богомолов А.Н. Психолого-педагогические аспекты практико-ориентированного обучения // Современное педагогическое образование. 2019. – №10. – С. 7–11. Богомолов А. Н. Психолого-педагогические аспекты практико-ориентированного обучения Современное педагогическое образование. 2019 №10 7 11 Ветров Ю. Практико-ориентированный подход / Ю. Ветров, Н. Клушина // Высшее образование в России, 2002. – №6. – С. 43–46. Ветров Ю. Клушина Н. Практико-ориентированный подход Высшее образование в 43 46 России Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка / Л.С. Выготский // Альманах института коррекционной педагогики. – 2017. – №28. – С. 1–33. Выготский Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка Альманах института коррекционной педагогики 2017 №28 1 33 Ильина И.И. Современные технологии обучения. Практикум: учебное пособие. – М.: «Юрайт», 2019. – 339с. Ильина И. И. Современные технологии обучения. Практикум М. «Юрайт» Максимова М.В. Практико-ориентированная образовательная среда как средство развития профессиональных компетенций у обучающихся колледжа // Методист. – 2018. – №5. С. 13–21 Максимова М. В. Практико-ориентированная образовательная среда как средство развития профессиональных компетенций у обучающихся колледжа Методист 2018 №5. С. 13 Морева Н.А. Педагогика среднего профессионального образования: учебник / Н.А. Морева. – М.: Академия, 2015. – 288 с. Морева Н. А. Педагогика среднего профессионального образования: учебник М. Академия Педагогика профессионального образования: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.П. Белозерцев, А.Д. Гонеев, А.Г. Пашков и др. // под ред. В.А. Сластенина. – 3 изд., стер. – М.: «Академия», 2011. – 307с. Белозерцев Е. П. Гонеев А. Д. Педагогика профессионального образования: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений под ред. В.А. Сластенина 3 изд., стер М. «Академия» Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учебно-методическое пособие / Г.К. Селевко. – М.: Форум, 2014. – 293с. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: учебно-методическое пособие М. Форум Щепотин А.Ф. Стандарты и технологии обучения в среднем профессиональном образовании / А.Ф. Щепотин// Применение современных технологий обучения для студентов средних специальных учебных заведений. – М.: НМЦ СПО, 2014. – 149 с. Щепотин А. Ф. Стандарты и технологии обучения в среднем профессиональном образовании Применение современных технологий обучения для студентов средних специальных учебных заведений М. НМЦ СПО