Педагогические инновации: от теории к практике Pedagogical innovations: from theory to practice Педагогические инновации: от теории к практике Pedagogical innovations: from theory to practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 1900 Anastasiia A. Bakastova © 1900 Бакастова А. А. 1900 Бакастова А. А. Anastasiia A. Bakastova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 556380 Особенности развития словаря у детей младшего школьного возраста с речевыми нарушениями Osobennosti razvitiia slovaria u detei mladshego shkol'nogo vozrasta s rechevymi narusheniiami Бакастова Анастасия Андреевна Bakastova Anastasiia Andreevna bakastovaburmakina@bk.ru Добря Марина Яковлевна Dobria Marina Iakovlevna Научный руководитель Supervision m.dobrya@mail.ru ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» Россия FGBOU VO "Khakasskii gosudarstvennyi universitet im. N.F. Katanova" Russia

статья посвящена рассмотрению теоретических вопросов, связанных с развитием словаря у детей младшего школьного возраста. Акцентируется внимание на особенности развития словаря у детей младшего школьного возраста с речевыми нарушениями, в частности, с общим недоразвитием речи.

the article is devoted to the consideration of theoretical issues related to the development of vocabulary in children of primary school age. Attention is focused on the peculiarities of vocabulary development in children of primary school age with speech disorders, in particular, with general speech underdevelopment.

 развитие речевые нарушения младшие школьники словарь Development vocabulary speech disorders primary school students References Ефименкова Л.Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов. – М.: Национальный книжный центр, 2015. – 320 с. Ефименкова Л. Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов М. Национальный книжный центр Жукова Н.С. Преодоление недоразвития речи у детей: учеб. -метод. пособие. – М.: соц.-полит, журн., 1994. – 96 с. Жукова Н. С. Преодоление недоразвития речи у детей Коржова Г.М. Учебно-методические материалы по курсу «Основы логопедии» для студентов отделения «Дефектология» / Г.М. Коржова, Г.С. Оразаева: – Алматы: Казахский Национальный Педагогический университет им. Абая. – 2005. – С. 50 Коржова Г. М. Оразаева Г. С. Учебно-методические материалы по курсу «Основы логопедии» для студентов отделения «Дефектология» Ушакова О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста: учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений / О.С. Ушакова, Е.М. Струнина. – М.: Владос, 2004. – 288 с. Ушакова О. С. Струнина Е. М. Методика развития речи детей дошкольного возраста: учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений М. Владос Филичева Т.Б. Основы логопедии: учеб. пособие для студентов пед. ин – тов. / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. – М.: Просвещение, 2009. – 223 с. Филичева Т. Б. Чиркина Г. В. Основы логопедии: учеб. пособие для студентов пед. ин М. Просвещение