Научный диалог: экономика и управление Scientific dialogue: economics and management Научный диалог: экономика и управление Scientific dialogue: economics and management 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 1900 Natalia I. Chernova © 1900 Чернова Н. Ю. 1900 Чернова Н. Ю. Natalia I. Chernova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 557200 Формирование финансовой грамотности: содержательные и управленческие изменения в организации образовательного процесса в школе Formation of financial literacy: meaningful and managerial changes in the organization of the educational process in school Чернова Наталья Юрьевна Chernova Natalia Iurevna natyurche@mail.ru МБОУ «Школа №16 им. Героя Советского Союза И.А. Лапенкова» Россия MBOU "Shkola 16 im. Geroia Sovetskogo Soiuza I.A. Lapenkova" Russia

внимание к вопросам финансовой грамотности, находящиеся в центре общественного и профессионального внимания, создает школе возможности для самореализации и раскрытия ее кадрового потенциала. Проблема организации образовательного процесса и его управления актуализируется условиями инноваций, спущенных «сверху». Цель статьи – представить опыт создания организационно-педагогических условий способствующих формированию субъектной деятельности педагогов, их разностороннему развитию и расширению активности; выходу за пределы привычных школе форматов; разнообразию направлений деятельности. Ведущими методами исследования являются систематизация, конкретизация, интерпретация отдельных положений, экспериментальная работа В процессе анализа опыта преобразования процесса по формированию финансовой грамотности сложилась эффективная практика со своей содержательной и управленческой моделью; уточнены кадровые (партнерские), инфраструктурные условия, которые способствовали их формированию. В заключении делается вывод о необходимости создания и развития трансформируемого образовательного пространства. Эффективное управление развитием в современной действительности возможно через матрицы и разнообразные вариации вертикальных конструкций в структуре управления школы.

The problem of organizing the educational process and its management is actualized by the conditions of innovation, sent down "from above". The aim of the article is to present the experience of creating organizational and pedagogical conditions contributing to the formation of subjective activity of teachers, their versatile development and expansion of activity; going beyond the usual school formats; a variety of activities. The leading methods of research are systematization, specification, interpretation of individual provisions, experimental work In the process of transformation of the process of formation of financial literacy there is an effective practice with its own substantive and managerial model. The conclusion is that it is necessary to create and develop a transformable educational space. Effective management of development in today's reality is possible through matrices and various variations of vertical structures in the school management structure.

 финансовая грамотность партнерство мотивация к инновациям технология эдьютейнмент принципы управления коллективом образовательная модель по формированию финансовой грамотности сетевая организация процесса partnership financial literacy motivation for innovation technology initiative principles of team management educational model to develop financial literacy network organization of the process References Гончаров С.З. Субъектность в аспекте инновационного стиля жизни / С.З. Гончаров, Н.В. Попова // Научные ведомости. – №2(121). – 2012. – С. 218–231. Гончаров С. З. Попова Н. В. Субъектность в аспекте инновационного стиля жизни Научные ведомости 2012 №2(121) 218 231 Гуремина Н.В. Эдьютейнмент как эффективная технология развития творческого потенциала личности в учебном процессе / Н.В. Гуремина, Л.В. Путинцева // Современные исследования социальных проблем. – 2016. – №3–2 (59). – С. 88–93 Гуремина Н. В. Путинцева Л. В. Эдьютейнмент как эффективная технология развития творческого потенциала личности в учебном процессе Современные исследования социальных проблем 2016 №3 88 93 Кривых Н.И. Современные образовательные технологии: интерактивность как принцип эффективности / Н.И. Кривых, Л.Д. Кривых, О.Б. Багринцева // Педагогические исследования. – 2020. – №2. – С. 5–11. Кривых Н. И. Кривых Л. Д. Багринцева О. Б. Современные образовательные технологии: интерактивность как принцип эффективности Педагогические исследования 2020 №2 5 11 Лазарев В.С. Управление инновационными проектами в школе // Народное образование. – 2021. – №2. – С. 103–113. Лазарев В. С. Управление инновационными проектами в школе Народное образование 2021 №2 103 113 Неклесса А.И. Глобализация, геоэкономика, и сетевая культура // Гуманитарная библиотека [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://gtmarket.ru/library/articles/477 Неклесса А. И. Глобализация, геоэкономика, и сетевая культура Гуманитарная библиотека https://gtmarket.ru/library/articles/477 Соловьев Г.E. Событийный подход в воспитании школьников // Вестник Удмуртского университета. Серия «Философия. Психология. Педагогика». – 2009. – №2. – С. 103–111 Соловьев Г. E. Событийный подход в воспитании школьников Вестник Удмуртского университета. Серия «Философия. Психология. Педагогика» 2009 №2 103 111 Хохлова С.В. Технология эдьютейнмент: новый формат передачи знаний // [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studref.com/519972/ekonomika/tehnologiya_edyuteynment_novyy_format_peredachi_znaniy Хохлова С. В. Технология эдьютейнмент: новый формат передачи знаний https://studref.com/519972/ekonomika/tehnologiya_edyuteynment_novyy_format_peredachi_znaniy Чистяков Сергей Витальевич Потенциал сетевого способа координации // Государственное управление. Электронный вестник. – 2012. – №31. – С 1–12 Чистяков Сергей Витальевич Потенциал сетевого способа координации Государственное управление. Электронный вестник 2012 №31 Яминов Р.М. Управленческий процесс: пример построения матрицы управленческого процесса в маркетинг менеджменте [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://euii.esrae.ru/28–72 Яминов Р. М. Управленческий процесс: пример построения матрицы управленческого процесса в маркетинг менеджменте http://euii.esrae.ru/28–72