978-5-6048183-7-4 10.21661/a-827 Актуальные направления научных исследований: перспективы развития Relevant lines of scientific research: theory and practice

В сборнике представлены материалы участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным направлениям развития образования и науки. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Фомин Михаил Юрьевич chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Иваницкий Александр Юрьевич Ivanitsky Aleksandr Yuryevich Актуальные направления научных исследований: перспективы развития Relevant lines of scientific research: theory and practice 10 08 2022 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2022 © 2022 Svetlana N. Kotaeva © 2022 Котаева С. Н. 2022 Котаева С. Н. Svetlana N. Kotaeva This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 557295 О значении ценностных установок учащихся в процессе целеполагания при развитии функциональной грамотности O znachenii tsennostnykh ustanovok uchashchikhsia v protsesse tselepolaganiia pri razvitii funktsional'noi gramotnosti Котаева Светлана Николаевна Kotaeva Svetlana Nikolaevna ery-cveta@yandex.ru МБОУ «СОШ №18» Россия MBOU "SOSh 18" Russia 96 98

в статье обосновывается, что формирование навыков функциональной грамотности необходимо для успешной реализации личности во многих сферах жизни, что невозможно без грамотного целеполагания, которое должно быть основано на личных ценностях учащихся, которые формируются в том числе в процессе воспитательной работы в школе.

 целеполагание приемы целеполагания функциональная грамотность цели успешности References Акушева Н.Г. Развитие функциональной грамотности чтения / Н.Г. Акушева, М.Б. Лойк, Л.А. Скороделова // Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития: сборник материалов XVII Международной научно-практической конференции. – 2020. – С. 49–51. Акушева Н. Г. Лойк М. Б. Скороделова Л. А. Развитие функциональной грамотности чтения Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития 2020 С. 49 Игнатьева Е.Ю. Метапредметный потенциал учебного текста: актуализация в основной школе / Е.Ю. Игнатьева, С.В. Дмитриева // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2020. – №1 (94). – С. 162–172. Игнатьева Е. Ю. Дмитриева С. В. Метапредметный потенциал учебного текста: актуализация в основной школе Вестник Череповецкого государственного университета 2020 №1 (94) 162 172 ФГКОУ «Уссурийское суворовское военное училище Министерства обороны Российской Федерации». Методическая разработка «Целеполагание и рефлексия как один из этапов современного урока в условиях реализации ФГОС». – 2021. – С. 5–10. ФГКОУ «Уссурийское суворовское военное училище Министерства обороны Российской Федерации». Методическая разработка «Целеполагание и рефлексия как один из этапов современного урока в условиях реализации ФГОС» 5 10 Лекция «Современные образовательные технологии как средство реализации ФГОС» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.1urok.ru/categories/21/articles/11894 Лекция «Современные образовательные технологии как средство реализации ФГОС» https://www.1urok.ru/categories/21/articles/11894