Организация воспитательно-образовательного процесса детского сада в современных условиях Organization of upbringing and educational process in the kindergarten of modern conditions Организация воспитательно-образовательного процесса детского сада в современных условиях Organization of upbringing and educational process in the kindergarten of modern conditions 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 Copyright © Половинкина Е. В., Михеева Е. В., 1900 1900 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 557678 Адаптация детей раннего возраста к дошкольной образовательной организации как педагогический феномен Adaptatsiia detei rannego vozrasta k doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii kak pedagogicheskii fenomen Половинкина Елена Владимировна Polovinkina Elena Vladimirovna 260383elena210208@mail.ru Михеева Елена Владимировна Mikheeva Elena Vladimirovna Elena-M072007@yandex.ru МДОАУ «Д/С №126» Россия MDOAU "D/S 126" Russia ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» Россия FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" Russia

социальная политика нашего государства, отраженная в национальном проекте «Образование» (федеральный проект «Поддержка семей, имеющих детей»), в аспекте поддержки семей с детьми способствует росту количества детей раннего возраста, испытывающих потребность в дошкольном образовании. Федеральный закон №273 «Об образовании в Российской Федерации» и федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования допускают получение ребенком дошкольного образования с двух месяцев. При этом реализация образовательного процесса в группах детей раннего возраста (яслях), кроме собственно предоставления помещений и создания материально-технических условий, встречает ряд проблем, связанных с педагогическим сопровождением процесса адаптации детей к условиям детского сада.

 педагогическое сопровождение адаптация ранний возраст References Кирюхина Н.В. Организация и содержание работы по адаптации детей в ДОУ / Н.В. Кирюхина. – М.: Айрис-пресс, 2012. – 122 с. Кирюхина Н. В. Организация и содержание работы по адаптации детей в ДОУ М. Айрис-пресс Комплексная образовательная программа дошкольного образования «Детство» / Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева. – СПб.: Детство-Пресс, 2019. – 352 с. Бабаева Т. И. Гогоберидзе А. Г. Солнцева О. В. Комплексная образовательная программа дошкольного образования «Детство» СПб. Детство-пресс Крежевских О.В. Теоретические основы дошкольного образования. Интерпрофессиональная подготовка педагога: учебное пособие для среднего профессионального образования / О.В. Крежевских. – М.: Юрайт, 2019. – 132с. Крежевских О. В. Теоретические основы дошкольного образования. Интерпрофессиональная подготовка педагога: учебное пособие для среднего профессионального образования М. Юрайт Смирнова Е.О. Комплексная образовательная программа для детей раннего возраста «Первые шаги» / Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова. – М.: Русское слово – учебник, 2019. – 168 с. Смирнова Е. О. Галигузова Л. Н. Мещерякова С. Ю. Комплексная образовательная программа для детей раннего возраста «Первые шаги» М. Якобсон С.Г. Радуга. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования / С.Г. Якобсон, Т.И. Гризик, Т.Н. Доронова. – М.: Просвещение, 2016. – 232 с. Якобсон С. Г. Гризик Т. И. Доронова Т. Н. Радуга. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования М. Просвещение