978-5-6048658-5-9 10.21661/a-816 Современная образовательная среда: теория и практика Educational environment today: development strategy

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам стратегии развития образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Щербакова Мария Валерьевна Sherbakova Mariya Valerevna Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Кузнецова Наталья Алексеевна Kuznetsova Natalya Alekseevna Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Современная образовательная среда: теория и практика Educational environment today: development strategy 26 10 2022 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2022 © 2022 Svetlana V. Galkina, Tamara I. Kochkina, Tatiana A. Sidelnikova, Arina A. Shestakova, Marina V. Shishkanova © 2022 Галкина С. В., Кочкина Т. И., Сидельникова Т. А., Шестакова А. А., Шишканова М. В. 2022 Галкина С. В., Кочкина Т. И., Сидельникова Т. А., Шестакова А. А., Шишканова М. В. Svetlana V. Galkina, Tamara I. Kochkina, Tatiana A. Sidelnikova, Arina A. Shestakova, Marina V. Shishkanova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 557893 Сенсорное развитие детей раннего возраста в условиях ДОО Sensornoe razvitie detei rannego vozrasta v usloviiakh DOO Галкина Светлана Викторовна Galkina Svetlana Viktorovna galk70@yandex.ru Кочкина Тамара Ивановна Kochkina Tamara Ivanovna kochkina.tamara@inbox.ru Сидельникова Татьяна Анатольевна Sidelnikova Tatiana Anatolevna sidelnikova.tanya@inbox.ru Шестакова Арина Александровна Shestakova Arina Aleksandrovna m31arinamalyhina@yandex.ru Шишканова Марина Владимировна Shishkanova Marina Vladimirovna marinarumanceva1999@mail.ru МБДОУ «Д/С №61 «Семицветик» Россия MBDOU D/S 61 "Semitsvetik" Russia 100 104

авторы полагают, что ранний возраст – самое благоприятное время для сенсорного воспитания, без которого невозможно нормальное формирование умственных способностей ребенка. Этот период важен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире распознавания творческих способностей.

 сенсорное развитие восприятие сенсорные эталоны ощущения References Башаева Т.Б. Развитие восприятия у детей. Форма, цвет, звук: популярн. пособ. для родит. и пед. / Т.Б. Башаева. – Ярославль: Академия развития, 2014. – 240 с. Башаева Т. Б. Развитие восприятия у детей. Форма, цвет, звук Ярославль Академия развития Буянова Р.В. Сенсорное развитие детей / Р.В. Буянова // Социальная работа. – 2006. – №12. – С. 32. Буянова Р. В. Сенсорное развитие детей Социальная работа 2006 12 Гербова В.В. Воспитание и развитие детей раннего возраста: пособ. для воспит. дет. сад. / В.В. Гербова, Р.Г. Казакова. – М.: Просвещение, 2010. – 192 с. Гербова В. В. Казакова Р. Г. Воспитание и развитие детей раннего возраста М. Просвещение Курашова Р.А. Сенсорное развитие дошкольников / Р.А. Курашова. – М.: Новое знание, 2016. – 345 с. Курашова Р. А. Сенсорное развитие дошкольников М. Новое знание Макарова Н.В. Организация психолого-педагогической помощи детям раннего возраста в условиях дошкольных образовательных учреждений / Н.В. Макарова. – Ростов н/Д., 2014. – 110 с. Макарова Н. В. Организация психолого-педагогической помощи детям раннего возраста в условиях дошкольных образовательных учреждений Ростов н/Д. Печарова К.Л. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях: кн. для воспит. дет. сад. / К.Л. Печарова. – М.: Просвещение, 2013. – 176 с. Печарова К. Л. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях М. Просвещение