978-5-6048658-8-0 10.21661/a-837 Актуальные направления научных исследований: перспективы развития Relevant lines of scientific research: theory and practice

В сборнике представлены материалы участников IV Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным направлениям развития образования и науки. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Щербакова Мария Валерьевна Sherbakova Mariya Valerevna chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Иваницкий Александр Юрьевич Ivanitsky Aleksandr Yuryevich Актуальные направления научных исследований: перспективы развития Relevant lines of scientific research: theory and practice 16 11 2022 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2022 © 2022 Dar'ia A. Svetlichnaia © 2022 Светличная Д. А. 2022 Светличная Д. А. Dar'ia A. Svetlichnaia This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 558252 Метод мозгового штурма при обучении студентов-психологов Metod mozgovogo shturma pri obuchenii studentov-psikhologov Светличная Дарья Александровна Svetlichnaia Dar'ia Aleksandrovna dash.svetlichnaya@yandex.ru Олешко Татьяна Ивановна Oleshko Tatiana Ivanovna Научный руководитель Supervision oleshko_69@mail.ru ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» Россия FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" Russia 72 73

в статье рассматривается метод «Мозговой штурм» как групповая форма работы среди студентов высшего учебного заведения. Автором определены особенности проведения метода, достоинства и недостатки данного приема.

 коллектив творческое мышление студенты мозговой штурм активные методы обучения References Гарихина К.Е. Кейс-обучение в подготовке будущих бакалавров профессионального обучения / К.Е. Гарихина, О.И. Ваганова, Е.А. Алешугина // Инновационные подходы к решению профессионально-педагогических проблем: сб. ст. по матер. Всерос. науч.-практ. конф. ‒ Мининский университет, 2019. Гарихина К. Е. Ваганова О. И. Алешугина Е. А. Кейс-обучение в подготовке будущих бакалавров профессионального обучения Инновационные подходы к решению профессионально-педагогических проблем: сб. ст. по матер. Всерос. науч.-практ. конф. ‒ Мининский университет, 2019 Зарукина Е.В. Активные методы обучения: рекомендации по разработке и применению: учеб.-метод. пособ. / Е.В. Зарукина. ‒ СПб.: СПбГИЭУ, 2015. Зарукина Е. В. Активные методы обучения: рекомендации по разработке и применению СПб. СПбГИЭУ Кутепова Л.И. Особенности реализации технологии дискуссионного обучения при изучении педагогических дисциплин / Л.И. Кутепова, О.И. Ваганова, М.А. Толчина // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. ‒ 2019. ‒ №1 (35). Кутепова Л. И. Ваганова О. И. Толчина М. А. Особенности реализации технологии дискуссионного обучения при изучении педагогических дисциплин Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. ‒ 2019. ‒ №1 (35) Панфилова А.П. Мозговые штурмы в коллективном принятии решений: учеб. пособ. / А.П. Панфилова. ‒ М.: ФЛИНТА, 2015. Панфилова А. П. Мозговые штурмы в коллективном принятии решений М. Флинта Кордуэлл М. Психология. А-Я. Словарь-справочник / М. Кордуэлл; пер. с англ. К.С. Ткаченко.– М.: Фаир-пресс, 2000. Кордуэлл М. Ткаченко К. С. Психология. А-Я. Словарь-справочник М. Фаир-Пресс