978-5-6049227-3-6 10.21661/a-840 Педагогика и психология: перспективы развития Pedagogy and psychology: development prospects

В сборнике представлены материалы участников III Всероссийской научно-практической конференции, отражающие современное состояние педагогики и психологии. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Щербакова Мария Валерьевна Sherbakova Mariya Valerevna chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Соловьёв Сергей Серафимович Solovyov Sergey Serafimovich Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Педагогика и психология: перспективы развития Pedagogy and psychology: development prospects 21 12 2022 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2023 © 2022 Sergei S. Danilov © 2022 Данилов С. С. 2022 Данилов С. С. Sergei S. Danilov This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 558739 Образовательные маршруты: понятие, принципы и методы проектирования Obrazovatel'nye marshruty: poniatie, printsipy i metody proektirovaniia Данилов Сергей Сергеевич Danilov Sergei Sergeevich danss83@mail.ru ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» Россия FSBEI of HE "Samara State University of Social Sciences and Education" Russia 30 34

в статье приведены результаты методики проектирования индивидуальных образовательных маршрутов. Автором представлены принципы конструирования индивидуального образовательного маршрута, описаны методы осуществления индивидуального образовательного маршрута.

 индивидуальный образовательный маршрут методика проектирования индивидуального образовательного маршрута осуществление индивидуального образовательного маршрута принципы конструирования References Лоренц В.В. Основы проектирования индивидуально-образовательного маршрута студента / В.В. Лоренц. – Омск: Изд-во ОмГПУ, 2006. – 157 с. Лоренц В. В. Основы проектирования индивидуально-образовательного маршрута студента Омск Изд-во ОмГПУ Образовательная программа-маршрут ученика / О.В. Акулова [и др.]; под ред. А.П. Тряпицыной. – СПб.: Информ. образование, 2000. ‒ Ч. 2. ‒ 226 с. Акулова О. В. Тряпицыной А. П. Образовательная программа-маршрут ученика СПб. Информ. образование Цыбенов Б.В. Рабочие материалы педагога и обучающегося по индивидуальному образовательному маршруту / Б.В. Цыбенко // Практика административной работы в школе. – 2009. – №4. – С. 48–52. Цыбенов Б. В. Цыбенко Б. В. Рабочие материалы педагога и обучающегося по индивидуальному образовательному маршруту Практика административной работы в школе 2009 4 48 52 Артемова Л.К. Образовательно-профессиональный маршрут старшеклассников: проблемы, пути реализации / Л.К. Артемова // Профильная школа. – 2008. – №6. – С. 47–54. Артемова Л. К. Образовательно-профессиональный маршрут старшеклассников: проблемы, пути реализации Профильная школа 2008 6 47 54 Гавриленко С.С. Индивидуально-образовательный маршрут / С.С. Гавриленко // Математика в школе. – 2007. – №3. – С. 51–56. Гавриленко С. С. Индивидуально-образовательный маршрут Математика в школе 2007 3 51 56 Горбачева Г.Г. Индивидуальный образовательный маршрут как условие осуществления психолого-педагогической коррекции дошкольников с проблемами в развитии / Г.Г. Горбачева // Дошкольная педагогика. – 2008. – №4. – С. 37–38. Горбачева Г. Г. Индивидуальный образовательный маршрут как условие осуществления психолого-педагогической коррекции дошкольников с проблемами в развитии Дошкольная педагогика 2008 4 37 38 Декина Н.П. Карта выбора индивидуального маршрута обучения / Н.П. Декина // Завуч. – 2004. – №6. – С. 46–47. Декина Н. П. Карта выбора индивидуального маршрута обучения Завуч 2004 6 46 47 Логинова Ю.Н. Понятия индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной образовательной траектории и проблема их проектирования / Ю.Н. Логинова  // Биб-ка журнала «Методист». – 2006. – №9. – С. 4–7. Логинова Ю. Н. Понятия индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной образовательной траектории и проблема их проектирования Биб-ка журнала «Методист» 2006 9 4 7 Фролова С.В. Индивидуальный образовательный маршрут как способ индивидуализации воспитательного процесса в вузе / С.В. Фролова // Молодой ученый. ‒ 2013. – №9. – С. 418–420. Фролова С. В. Индивидуальный образовательный маршрут как способ индивидуализации воспитательного процесса в вузе Молодой ученый. ‒ 2013 9 418 420 Башмаков М. Индивидуальная программа: об индивидуальном маршруте обучения и попытке составить нормативный документ, отражающий этот метод / М. Башмаков [Электронный ресурс]. ‒ Режим доступа: http://zdd.1september.ru/article.php?ID=200500407 (дата обращения: 23.12.2022). Башмаков М. Индивидуальная программа: об индивидуальном маршруте обучения и попытке составить нормативный документ, отражающий этот метод http://zdd.1september.ru/article.php?ID=200500407 Богатырко А.О. Технология проектирования индивидуально – образовательного маршрута студента / А.О. Богатырко // Современные научные исследования и инновации. ‒ 2015. ‒ №2. ‒ Ч. 4 [Электронный ресурс]. ‒ Режим доступа: https://web.snauka.ru/issues/2015/02/48417 (дата обращения: 23.12.2022). Богатырко А. О. Технология проектирования индивидуально Современные научные исследования и инновации. ‒ 2015. ‒ №2. ‒ Ч. 4 https://web.snauka.ru/issues/2015/02/48417