978-5-6049227-4-3 10.21661/a-841 Общество и наука: векторы развития Society and Science: Future Development

В сборнике представлены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Фомин Михаил Юрьевич chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Дадян Эдуард Григорьевич Dadyan Eduard Grigorievich Общество и наука: векторы развития Society and Science: Future Development 28 12 2022 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2023 © 2022 Elena A. Martianova, Liudmila N. Troianovich © 2022 Мартьянова Е. А., Троянович Л. Н. 2022 Мартьянова Е. А., Троянович Л. Н. Elena A. Martianova, Liudmila N. Troianovich This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 558816 Организация коррекционной работы на уроках русского языка и литературы Organizatsiia korrektsionnoi raboty na urokakh russkogo iazyka i literatury Мартьянова Елена Александровна Martianova Elena Aleksandrovna buharinalena@yandex.ru Троянович Людмила Николаевна Troianovich Liudmila Nikolaevna МБОУ «СОШ №36» Россия MBGEI “GES №36” Russia 100 105

в статье рассмотрены особенности работы с детьми с ОВЗ, особенности проведения уроков русского языка и литературы у таких детей, а также опыт работы.

 социализация образование воспитание урок учебная деятельность дети с ОВЗ учебный материал дифференциация обучения восприятие индивидуальные возможности References Горячева И.А. Учебные книги К.Д. Ушинского как образец педагогической классики / И.А. Горячева. 3-е изд., испр. и доп. – Екатеринбург: Артефакт, 2020 – 304 с. Горячева И. А. Учебные книги К.Д. Ушинского как образец педагогической классики Екатеринбург Артефакт Кутепова Е.Н. Адаптированная образовательная программа как условие получения образования ребенком с ОВЗ / Е.Н. Кутепова. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2014. – 31 c. Кутепова Е. Н. Адаптированная образовательная программа как условие получения образования ребенком с ОВЗ М. Педагогический университет «Первое сентября» Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии / И.И. Мамайчук. – СПб.: Речь, 2006. – 400 с. Мамайчук И. И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии СПб. Речь Слюсарева Е.С. Методы психологической коррекции: учебно-методическое пособие / Е.С. Слюсарева, Г.Ю. Козловская. – Ставрополь, 2008 – 240 с. Слюсарева Е. С. Козловская Г. Ю. Методы психологической коррекции Ставрополь Шигаева О.Н. Организация работы с детьми с ограниченными возможностями на уроках русского языка и литературы / О.Н. Шигаева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/sistema-raboti-s-detmi-s-ovz-3780051.html (дата обращения: 30.12.2022). Шигаева О. Н. Организация работы с детьми с ограниченными возможностями на уроках русского языка и литературы https://infourok.ru/sistema-raboti-s-detmi-s-ovz-3780051.html