978-5-6049492-6-9 10.21661/a-854 Общество и наука: векторы развития Society and Science: Future Development

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Тевянова Екатерина Олеговна op2@interactive-plus.ru Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Радина Оксана Ивановна Radina Oksana Ivanovna Дадян Эдуард Григорьевич Dadyan Eduard Grigorievich Общество и наука: векторы развития Society and Science: Future Development 26 04 2023 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2023 © 2023 Svetlana S. Aleksandrova © 2023 Александрова С. С. 2023 Александрова С. С. Svetlana S. Aleksandrova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.21661/r-559555 559555 Формирование коммуникативных универсальных учебных действий в современных учебниках для начальной школы Formirovanie kommunikativnykh universal'nykh uchebnykh deistvii v sovremennykh uchebnikakh dlia nachal'noi shkoly Александрова Светлана Сергеевна Aleksandrova Svetlana Sergeevna sveta457aleksandrova@yandex.ru ФГБОУ ВО «Новгородский государственный университет им. Я. Мудрого» Россия FSBEI of HE "Yaroslav-the-Wise Novgorod State University” Russia 19 23

статья раскрывает понятие «коммуникативные универсальные учебные действия», формирование которых ФГОС начального общего образования выделяет ведущим направлением в начальной школе. Автором проанализированы несколько учебных пособий с точки зрения формирования коммуникативной компетенции младших школьников и выявление их специфики, рассмотрены отдельные задания, представлена специфика проектной части каждого предмета, влияющая на развитие коммуникативных умений. Рассматривается парадигма включения в обучение заданий, направленных на бесконфликтное взаимодействие.

 проектная деятельность русский язык окружающий мир начальная школа литературное чтение младший школьник коммуникативные учебные действия References Арефьева О.М. Формирование коммуникативных универсальных учебных умений младших школьников/ О.М. Арефьева // Начальное образование. – 2012. Арефьева О. М. Формирование коммуникативных универсальных учебных умений младших школьников Начальное образование 2012 Асмолов А.Г. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская [и др.] // Просвещение. – 2011. – 284 с. Асмолов А. Г. Бурменская Г. В. Володарская И. А. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя Просвещение 2011 284 с Жуковина Ю.В. Специфика формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников / Ю.В. Жуковина // Молодой ученый. – 2016. – №7.6 (111.6). – С. 78–80 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/111/27729/ (дата обращения: 13.03.2023). Жуковина Ю. В. Специфика формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников Молодой ученый 2016 №7.6 (111.6) 78 80 https://moluch.ru/archive/111/27729/ Игнатьева И.С. Формирование универсальных учебных действий в начальной школе: учебно- методическое пособие для учителя / И.С. Игнатьева, З.А. Кокарева, Л.П. Никитина; под ред. Л.И. Буровой. – Вологда, 2012. – 316 с. Игнатьева И. С. Кокарева З. А. Буровой Л. И. Формирование универсальных учебных действий в начальной школе: учебно- методическое пособие для учителя Никитина; Леонова Е.В. Развитие коммуникативных способностей младших школьников в условиях совместной творческой деятельности / Е.В. Леонова, А.В. Плотникова // Начальная школа. – 2011. – №7. – С. 91–96. Леонова Е. В. Плотникова А. В. Развитие коммуникативных способностей младших школьников в условиях совместной творческой деятельности Начальная школа 2011 №7 91 96 Кац Э.Э. Литературное чтение: 1–4 классы: учебник: в 3 ч. / Э.Э. Кац. – 5-е изд. – М.: Дрофа; Астрель, 2020. – 129 с. Кац Э. Э. Литературное чтение: 1–4 классы: учебник М. Дрофа Ивченкова Г.Г. Окружающий мир: 1–4 классы: учебник для четырехл. нач. шк.: в 2 ч. / Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов. – 5-е изд. – М.: АСТ: Астрель, 2009. – 134 с. Ивченкова Г. Г. Потапов И. В. Окружающий мир: 1–4 классы: учебник для четырехл. нач. шк М. АСТ Потапов И.В. Окружающий мир: 1–4 классы: учебник: в 2 ч. Ч.2 / И.В. Потапов, Е.В. Саплина, А.И. Саплин. – Москва: АСТ: Астрель, 2015. – 126 с. Потапов И. В. Саплина Е. В. Саплин А. И. Окружающий мир: 1–4 классы: учебник: в 2 ч. Ч.2 Москва АСТ Желтовская Л.Я. Русский язык: 1–4 классы: учебник: в 2 ч. / Л.Я. Желтовская, О.Б. Калинина. – М.: АСТ: Астрель, 2012 – 142 с. Желтовская Л. Я. Калинина О. Б. Русский язык: 1–4 классы: учебник М. АСТ Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / – М., 2009 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://kpfu.ru/docs/F2009061155/FGOS.NOO_23_10_09_Minjust_3._1_.pdf (дата обращения: 15.05.2021). Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования https://kpfu.ru/docs/F2009061155/FGOS.NOO_23_10_09_Minjust_3._1_.pdf М.