978-5-6049492-9-0 10.21661/a-863 Развитие современного образования: от теории к практике Modern education development: theory, techniques and practice

В сборнике представлены материалы участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам развития современного образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Тевянова Екатерина Олеговна op2@interactive-plus.ru Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Антонова Людмила Виталиевна Antonova Lyudmila Vitalievna Соловьёв Сергей Серафимович Solovyov Sergey Serafimovich Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Развитие современного образования: от теории к практике Modern education development: theory, techniques and practice 24 05 2023 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2023 Copyright © Самигуллина А. И., Миннуллина Р. Ф., Гизатуллина А. Н., Каюмова Э. Р., Гасимова В. Р., 2023 2023 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 559888 Детская книга о природе как средство формирования экологической грамотности младших школьников Detskaia kniga o prirode kak sredstvo formirovaniia ekologicheskoi gramotnosti mladshikh shkol'nikov Самигуллина Алия Ильсуровна Samigullina Aliia Ilsurovna Миннуллина Розалия Фаизовна Minnullina Rozaliia Faizovna Гизатуллина Алия Наилевна Gizatullina Aliia Nailevna Каюмова Эльмира Рузбековна Kaiumova Elmira Ruzbekovna name.name2018@bk.ru Гасимова Венера Рифкатовна Gasimova Venera Rifkatovna n-12-88kayumova@yandex.ru Елабужский институт (филиал) ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Россия Elabuga Institute FAEI of HE "Kazan (Volga) Federal University" Russia МБДОУ «Д/С №113 КВ» Россия MBDOU "D/S 113 KV" Russia МАДОУ «Д/С №180» Россия MADOU "D/S 180" Russia ГАОУ СПО РТ «Казанский медицинский колледж» Россия GAOU SPO RT "Kazanskii meditsinskii kolledzh" Russia 53 54

в статье описывается экспериментальная работа по диагностике и повышению экологической грамотности младших школьников посредством чтения экологической литературы. Были использованы 2 методики: Диагностический опросник, выявляющий сформированности экологических умений Н.С.Жестовой, Анкета «Моё отношение к природе» (автор М.М.Иванова). На первом этапе исследования экологическая грамотность младших школьников была на низком и среднем уровне, после формирующего этапа экологическая грамотность младших школьников экспериментальной группы повысилась.

 система образования экологическая культура диагностика младшие школьники References Алексеев В.А. 300 вопросов и ответов по экологии / В.А. Алексеев. – Ярославль: Академия развития, 2018. – 238 с. Алексеев ВА300 вопросов и ответов по экологии Ярославль Академия развития Андреев В.И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития / В.И. Андреев. – Казань: Центр инновационных технологий, 2020. – 205 с. Андреев ВИПедагогика: учебный курс для творческого саморазвития Казань Центр инновационных технологий Баталыгина Е.В. Экологическое образование как средство гражданского воспитания младших школьников / Е.В. Баталыгина // Начальная школа плюс. До и После. – 2022. – №7. – С. 57–60. Баталыгина Е. В. Экологическое образование как средство гражданского воспитания младших школьников Начальная школа плюс 2022 7 57 60