978-5-6050203-0-1 10.21661/a-864 Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития Science, education, society: trends and prospects

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Тевянова Екатерина Олеговна op2@interactive-plus.ru chief_editor Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Васильев Федор Петрович Vasilev Fedor Petrovich Кисляков Валерий Александрович Kisliakov Valery Alexandrovich Дадян Эдуард Григорьевич Dadyan Eduard Grigorievich Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития Science, education, society: trends and prospects 07 06 2023 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2023 © 2023 Aleksandr A. Evteev © 2023 Евтеев А. А. 2023 Евтеев А. А. Aleksandr A. Evteev This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 559982 Особые образовательные потребности и преемственность дошкольного и начального общего образования обучающихся с РАС Osobye obrazovatel'nye potrebnosti i preemstvennost' doshkol'nogo i nachal'nogo obshchego obrazovaniia obuchaiushchikhsia s RAS Евтеев Александр Алексеевич Evteev Aleksandr Alekseevich alexander_evteev@mail.ru ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» Россия FSBEI of HE "Moscow State University of Psychology and Education" Russia 38 40

рассмотрены особые образовательные потребности обучающихся с расстройствами аутистического спектра в редакции Федеральных адаптированных образовательных программ дошкольного и начального общего образования обучающихся с ОВЗ. Показаны различия не только в формулировках, но и в трактовке самого понятия особых образовательных потребностей, влияние этих расхождений на преемственность образования. Предложены возможные решения.

 дошкольное образование преемственность особые образовательные потребности начальное общее образование аутизм расстройства аутистического спектра References Морозов С.А. Клинико-психологическая структура аутизма: современный взгляд / С.А. Морозов, С.С. Морозова // РАНХиГС. Научные доклады. – 2022 – №7/22. – 64 с. Морозов С. А. Морозова С. С. Клинико-психологическая структура аутизма: современный взгляд РАНХиГС 2022 7/22 Морозов С.А. Воспитание и обучение детей с аутизмом (дошкольный возраст) / С.А. Морозов, Т.И. Морозова. – М., 2017. – 324 с. Морозов С. А. Морозова Т. И. Воспитание и обучение детей с аутизмом (дошкольный возраст) М. Морозов С.А. Особые образовательные потребности обучающихся с расстройствами аутистического спектра / С.А. Морозов, Т.И. Морозова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2018. – №3. – С. 5–10. EDN UVELGC Морозов С. А. Морозова Т. И. Особые образовательные потребности обучающихся с расстройствами аутистического спектра Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2018 3 5 10 UVELGC Морозов С.А. Аутизм в России: история научных исследований и практической помощи / С.А. Морозов, Т.И. Морозова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2020. – №3. – С.4–19. DOI 10.47639/2074-4986_2020_3_4. EDN QNJQGZ Морозов С. А. Морозова Т. И. Аутизм в России: история научных исследований и практической помощи Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020 3 10.47639/2074-4986_2020_3_4 QNJQGZ Никольская О.С. Изучение проблемы детского аутизма в России / О.С. Никольская // Альманах ИКП РАО. – 2014. – №19. EDN SZZRFJ Никольская О. С. Изучение проблемы детского аутизма в России Альманах ИКП РАО 2014 19 SZZRFJ Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17.10.2013 №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования». Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17.10.2013 №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 №1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ОВЗ». Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 №1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ОВЗ» Приказ Министерства просвещения РФ от 24.11.2022 №1022 «Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья». Приказ Министерства просвещения РФ от 24.11.2022 №1022 «Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 №1023 «Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья». Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 №1023 «Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Федеральный закон РФ от 29.12.2012 №273 «Об образовании в Российской Федерации» (последняя редакция). Федеральный закон РФ от 29.12.2012 №273 «Об образовании в Российской Федерации» (последняя редакция) Чуркин А.А. Краткое руководство по использованию МКБ-10 в психиатрии и наркологии / А.А. Чуркин, А.Н. Мартюшов. – М., 1999. – 232 с. Чуркин А. А. Мартюшов А. Н. Краткое руководство по использованию МКБ-10 в психиатрии и наркологии М.