978-5-6050203-6-3 10.21661/a-871 Образование и наука в современных реалиях Education and science in the modern context

В сборнике представлены материалы участников II Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным направлениям развития образования и науки. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна Kuznetsova Evgeniia Vitalevna op6@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Дыканалиев Калыбек Мукашевич Dykanaliev Kalybek Mukashevich Иваницкий Александр Юрьевич Ivanitsky Aleksandr Yuryevich Образование и наука в современных реалиях Education and science in the modern context 26 07 2023 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2023 © 2023 Natalia V. Novikova © 2023 Новикова Н. В. 2023 Новикова Н. В. Natalia V. Novikova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 560235 Реализация игровой технологии при коррекции нарушений речи детей дошкольного возраста в деятельности учителя-логопеда Realizatsiia igrovoi tekhnologii pri korrektsii narushenii rechi detei doshkol'nogo vozrasta v deiatel'nosti uchitelia-logopeda Новикова Наталья Викторовна Novikova Natalia Viktorovna МБОУ «Начальная школа – детский сад №55» Россия MBOU "Nachal'naia shkola - D/S 55" Russia 80 83

в статье рассматривается актуальность использования игровой технологии в деятельности учителя-логопеда в целях развития речи у детей дошкольного возраста. Охарактеризованы основные игровые технологии, направленные на решение проблем, связанных с нарушением детской речи.

 речевое развитие игровая технология логопедическая работа дошкольный возраст References Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/70512244/ Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» https://base.garant.ru/70512244/ Барсукова С.Н. Игра как средство развития познавательных способностей у детей в группах раннего возраста / С.Н. Барсукова // Педагогика и психология: сб. ст. по материалам IX междунар. науч.-практ. конф. – М.: Международный центр науки и образования, 2017.– С. 48–53. Барсукова С. Н. Игра как средство развития познавательных способностей у детей в группах раннего возраста Педагогика и психология: сб 2017 по материалам IX междунар 48 53 Васькова О.Ф. Сказкотерапия как средство развития речи детей дошкольного возраста / О.Ф. Васькова, А.А. Политыкина. – СПб., 2011.– 112 с. – EDN QYHNOF Васькова О. Ф. Политыкина А. А. Сказкотерапия как средство развития речи детей дошкольного возраста QYHNOF 978-5-89814-633-7 СПб. Миронова С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях / С.А. Миронова. – М., 1991. Миронова С. А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях М. Сергеева И.С. Игровые технологии в образовании дошкольников и младших школьников: методические рекомендации / И.С. Сергеева, Ф.С. Гайнуллова. – М.: КНОРУС, 2016. – 112 с. Сергеева И. С. Гайнуллова Ф. С. Игровые технологии в образовании дошкольников и младших школьников: методические рекомендации М. КНОРУС