978-5-6050720-6-5 Современная образовательная среда: теория и практика Educational environment today: development strategy

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам стратегии развития образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Федоськина Анастасия Дмитриевна Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Кузнецова Наталья Алексеевна Kuznetsova Natalya Alekseevna Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Современная образовательная среда: теория и практика Educational environment today: development strategy 10 11 2023 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2023 © 2023 Natalia A. Galinger © 2023 Галингер Н. А. 2023 Галингер Н. А. Natalia A. Galinger This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 561054 Проблема формирования у детей основ естественно-научной функциональной грамотности в педагогической теории и практике The problem of formation of the basics of natural-scientific functional literacy in children in pedagogical theory and practice Галингер Наталья Александровна Galinger Natalia Aleksandrovna natalia.pivkina@mail.ru ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет» Россия FSBEI of HE “Altay State Pedagogical University” Russia 14 19

статья посвящена изучению, анализу и обобщению информации, представленной в психолого-педагогической литературе по проблеме формирования у детей основ естественно-научной функциональной грамотности. Автором рассмотрены основные задачи и ряд важных педагогических и развивающих причин по формированию основ естественно-научной функциональной грамотности у детей дошкольного возраста

Our research is devoted to the study, analysis and generalization of the information presented in the psychological and pedagogical literature on the problem of the formation of the foundations of natural-scientific functional literacy in children. The main tasks and a number of important pedagogical and developmental reasons for the formation of the foundations of natural-scientific functional literacy in preschool children are considered

 дошкольный возраст функциональная грамотность грамотность естественно-научная функциональная грамотность preschool age literacy functional literacy natural science functional literacy References Вербицкий А.А. Личностный и компетентностный подходы в образовании. Проблемы интеграции / А.А. Вербицкий. – М.: Логос, 2009. – 336 с. – EDN PNCCBB Вербицкий А. А. Личностный и компетентностный подходы в образовании. Проблемы интеграции PNCCBB 978-5-98704-452-0 М. Логос Гризик Т.М. Методологические основы формирования естественнонаучной грамотности детей / Т.М. Гризик // Дошкольное воспитание. – 2019. – №10. – С. 80–82. Гризик Т. М. Методологические основы формирования естественнонаучной грамотности детей Дошкольное воспитание 2019 10 80 82 Дыбина О.В. Неизведанное рядом: наука для старших дошкольников: учебно-методическое пособие для воспитателей ДОУ / О.В. Дыбина, Н.П. Рахманова. – М.: Гном, 2013. – 92 с. Дыбина О. В. Рахманова Н. П. Неизведанное рядом: наука для старших дошкольников: учебно-методическое пособие для воспитателей ДОУ М. Гном Зеер Э.Ф. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования / Э.Ф. Зеер // Высшее образование в России. – 2015. – №4. – С. 23–30. Зеер Э. Ф. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования Высшее образование в России 2015 4 23 30 Киселева О.М. Формализация элементов образовательного процесса в ДОО / О.М. Киселева, Н.М. Тимофеева, А.А. Быков // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – №1. – 224 с. – EDN PWAZVL Киселева О. М. Тимофеева Н. М. Быков А. А. Формализация элементов образовательного процесса в ДОО Современные проблемы науки и образования 2013 1 PWAZVL Леонтьев А.А. Педагогические параметры обучения и воспитания: учебное пособие / А.А. Леонтьев. – Малаховка: МПИ, 2020. – 145 с. Леонтьев А. А. Педагогические параметры обучения и воспитания: учебное пособие Малаховка МПИ Фролова П.И. К вопросу об историческом развитии понятия «функциональная грамотность» в педагогической теории и практике / П.И. Фролова // Наука о человеке: гуманитарные исследования. – 2016. – №8. – С. 4–7. Фролова П. И. К вопросу об историческом развитии понятия «функциональная грамотность» в педагогической теории и практике Наука о человеке: гуманитарные исследования 2016 8 4 7 Шлейм В. Развитие способностей в детском возрасте: монография / В. Шлейм. – М.: МПИУ «ФОН», 2019. – 185 с. Шлейм В. Развитие способностей в детском возрасте: монография М. МПИУ «ФОН»