978-5-6051279-2-5 10.21661/a-896 Современная наука и образование: выбор будущего Modern science and education: choosing the future

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции.

 Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Федоськина Анастасия Дмитриевна chief_editor Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Васильев Федор Петрович Vasilev Fedor Petrovich Соловьёв Сергей Серафимович Solovyov Sergey Serafimovich Кондрашихин Андрей Борисович Kondrashikhin Andrey Borisovich Ефремов Александр Юрьевич Efremov Aleksandr Yuryevich Современная наука и образование: выбор будущего Modern science and education: choosing the future 25 12 2023 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2024 © 2023 Olga F. Gorbunova, Ekaterina I. Mishina © 2023 Горбунова О. Ф., Мишина Е. Ю. 2023 Горбунова О. Ф., Мишина Е. Ю. Olga F. Gorbunova, Ekaterina I. Mishina This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 561556 Художественная литература как способ развития речи детей Khudozhestvennaia literatura kak sposob razvitiia rechi detei Горбунова Ольга Федоровна Gorbunova Olga Fedorovna Gorbunovaof3541@mail.ru Мишина Екатерина Юрьевна Mishina Ekaterina Iurevna МБОУ «Начальная школа – Д/С №8» Россия MBOEI K/g №53 Russia 47 48

в статье рассмотрено влияние художественной литературы на развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста. Акцентируется внимание на восприятии художественной литературы через театральную деятельность.

 развитие речи устное народное творчество стихи художественная литература рассказы References Выготский Л.С. Психология искусства / Л.С. Выготский; авт.-сост. послесл. М.Г. Ярошевский. – Ростов н/Д.: Феникс, 1998. Выготский Л. С. Ярошевский М. Г. Психология искусства Ростов н/Д. Феникс Градусова Л.В. Проблема приобщения дошкольников к книжной культуре в контексте реализации ФГОС ДО / Л.В. Градусова, Н.И. Левшина // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – №1. – EDN XXNCXF Градусова Л. В. Левшина Н. И. Проблема приобщения дошкольников к книжной культуре в контексте реализации ФГОС ДО Современные проблемы науки и образования 2017 1 XXNCXF Гербова В.В. Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми 2–7 лет / В.В. Гербова. – М.: Мозаика-синтез, 2005. Гербова В. В. Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми 2–7 лет М. Мозаика-синтез Гриценко З.А. Литературное образование дошкольников: учеб. для студ. учреждений ВПО / З.А. Гриценко. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Академия, 2012. Гриценко З. А. Литературное образование дошкольников: учеб. для студ. учреждений ВПО М. Академия Левшина Н. Модульные программы. Методическая помощь родителям дошкольников, получающих семейное образование / Н. Левшина, Л. Санникова, С. Юревич [и др.] // Дошкольное воспитание. – 2019. – №5. Левшина Н. Санникова Л. Юревич С. Модульные программы. Методическая помощь родителям дошкольников, получающих семейное образование Дошкольное воспитание 2019 5