978-5-6051279-7-0 10.21661/a-902 Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies

В сборнике представлены материалы участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, отражающие содержание актуальных исследований в различных областях научного знания. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества. Предназначен для широкого круга читателей.

 Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Каймакова Кристина Дмитриевна Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Бугреева Елена Александровна Бугреева Елена Александровна Дадян Эдуард Григорьевич Dadyan Eduard Grigorievich Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies 29 02 2024 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2024 © 2024 Nataliia V. Andreeva © 2024 Андреева Н. В. 2024 Андреева Н. В. Nataliia V. Andreeva This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 561872 Развитие межполушарного взаимодействия на логопедических занятиях у детей младшего школьного возраста Razvitie mezhpolusharnogo vzaimodeistviia na logopedicheskikh zaniatiiakh u detei mladshego shkol'nogo vozrasta Андреева Наталия Викторовна Andreeva Nataliia Viktorovna Nataliatim89@mail.ru МБОУ «СОШ №56» Россия SOSh 56 Russia 22 24

в статье рассматриваются особенности развития детей младшего школьного возраста с нарушениями речи. Анализируется влияние развития межполушарного взаимодействия на снижение рисков возникновения дислексии и дисграфии в комплексном логопедическом воздействии. Автором риводятся примеры взаимодействия специалистов и родителей учащихся по развитию межполушарного взаимодействия в школе и в самостоятельной деятельности.

 младший школьный возраст коррекционная деятельность межполушарное взаимодействие References Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя / А.Г. Асмолов; под ред. А.Г. Асмолова. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 151 с. EDN QYEFCD Асмолов А. Г. Асмолов А. Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли QYEFCD 978-5-09-025478-6 М. Просвещение Колесников А.В. Гимнастика мозга, или легкие способы развития ребенка / А.В. Колесников. – М.: Центрполиграф, 2009. – 120 с. EDN QXXKBB Колесников А. В. Гимнастика мозга, или легкие способы развития ребенка QXXKBB 978-5-9524-4211-5 М. Центрполиграф Сиротюк А.Л. Коррекция обучения и развития школьников / А.Л. Сиротюк. – М.: Сфера, 2002. – 80 с. Сиротюк А. Л. Коррекция обучения и развития школьников М. Сфера Семенович А.В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза / А.В. Семенович. – М.: Генезис, 2007. – 476 с. EDN UCIVNP Семенович А. В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза UCIVNP 5-98563-072-2 М. Генезис