Научный диалог: вопросы гуманитарных исследований Scientific Dialogue: Issues of Humanitarian Studies Научный диалог: вопросы гуманитарных исследований Scientific Dialogue: Issues of Humanitarian Studies 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 Copyright © Чикова И. В., 1900 1900 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 561884 К проблеме содействующего взаимодействия субъектов образовательного процесса в высшей школе K probleme sodeistvuiushchego vzaimodeistviia subektov obrazovatel'nogo protsessa v vysshei shkole Чикова Ирина Вячеславовна Chikova Irina Viacheslavovna dasset1@rambler.ru Орский гуманитарно-технологический институт (филиал) ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» Россия Orsk Humanitarian and Technology Institute (Brunch) FSBEI of HE «Orenburg State University» Russia

статья посвящена рассмотрению специфики реализации образовательного процесса в условиях преобразований. Автором обозначена проблема особого взаимодействия в образовательном пространстве высшей школы.

 взаимодействие компетентностный подход активность высшее образование готовность к профессиональной деятельности содействующее взаимодействие References Ерофеева Н.Е. О роли интерактивных технологий в высшей школе / Н.Е. Ерофеева, И.В. Чикова // Успехи современной науки и образования. – 2016. – Т. 1. №12. – С. 13–15. EDN UYQNNU Ерофеева Н. Е. Чикова И. В. О роли интерактивных технологий в высшей школе Успехи современной науки и образования 2016 1 12 13 15 UYQNNU Ерофеева Н.Е. Мониторинг как инструмент регулирования взаимодействия педагога и студента в вузе / Н.Е. Ерофеева, Г.А. Мелекесов, И.В. Чикова // Успехи современной науки и образования. – 2016. – Т. 4. №10. – С. 67–71. EDN XCJJIN Ерофеева Н. Е. Мелекесов Г. А. Чикова И. В. Мониторинг как инструмент регулирования взаимодействия педагога и студента в вузе Успехи современной науки и образования 2016 4 10 67 71 XCJJIN Ерофеева Н.Е. Мониторинг «Преподаватель глазами студентов» как инструмент регулирования профессиональной деятельности педагога и повышения качества обучения в вузе / Н.Е. Ерофеева, И.В. Чикова // Науковедение. – 2015. – Т. 7. №5 (30). – С. 188. Ерофеева Н. Е. Чикова И. В. Мониторинг «Преподаватель глазами студентов» как инструмент регулирования профессиональной деятельности педагога и повышения качества обучения в вузе Науковедение 2015 7 5 (30) Курилович М.А. Модель диалогического взаимодействия в образовательном процессе вуза / М.А. Курилович [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://dx.doi.org/10.20339/AM.03–16.035 (дата обращения: 23.02.2024). Курилович М. А. Модель диалогического взаимодействия в образовательном процессе вуза 10.20339/AM.03–16.035 http://dx.doi.org/10.20339/AM.03–16.035 Мелекесов Г.А. К проблеме интерактивного образовательного пространства вуза (по материалам мониторинга) / Г.А. Мелекесов, И.В. Чикова // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры: сборник материалов Всероссийской научно-методической конференции. – 2016. – С. 2271–2275. EDN VRVYTR Мелекесов Г. А. Чикова И. В. К проблеме интерактивного образовательного пространства вуза (по материалам мониторинга) Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры 2016 2271 2275 VRVYTR