978-5-6051833-6-5 10.21661/a-916 Современная наука и образование: выбор будущего Modern science and education: choosing the future

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции.

 Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Федоськина Анастасия Дмитриевна chief_editor Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Васильев Федор Петрович Vasilev Fedor Petrovich Соловьёв Сергей Серафимович Solovyov Sergey Serafimovich Кондрашихин Андрей Борисович Kondrashikhin Andrey Borisovich Ефремов Александр Юрьевич Efremov Aleksandr Yuryevich Современная наука и образование: выбор будущего Modern science and education: choosing the future 20 06 2024 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2024 © 2024 Chao Han © 2024 Хань Ч. 2024 Хань Ч. Chao Han This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.21661/r-562614 562614 Исследование реформы преподавания курса «Принципы экономики» на основе концепции ОВЕ Study of the reform of teaching the course “Principles of Economics” based on the OBE concept Хань Чао Han Chao 531672580@qq.com Чжоукоуский педагогический университет Китайская Народная Республика Zhoukou Normal University The People's Republic of China 206 215

в статье говорится о том, что современная система образования видоизменена, она должна быть ориентирована на студента и сфокусированной на достижении образовательных результатов. Эти принципы реализуются в рамках концепции ОВЕ. Цель исследования – проанализировать возможности и методику реформирования учебной программы «Принципы экономики» на основе концепции ОВЕ. Показано, что в рамках концепции преподаватели должны четко фокусироваться на развитии у студентов компетенций, необходимых им по истечении 5 лет после окончания университета. Концептуальное ядро ОВЕ составляют такие ключевые преимущества, как ясность целеполагания, гибкость методического инструментария, возможность сравнительного анализа образовательных достижений и вовлеченности субъектов образовательного процесса. ОВЕ создает условия для сравнения образовательных достижений как на индивидуальном, так и на институциональном уровне, что способствует академической мобильности обучающихся и согласованности общих и специальных компетенций выпускников с запросами рынка труда.

The article suggests that as part of the global transformation of the higher education industry, there is a gradual transition from the use of traditional teaching methods to student-centered teaching strategies focused on achieving educational outcomes. These principles are implemented within the framework of the OBE concept. The purpose of the study is to analyze the possibilities and methodology for reforming the “Principles of Economics” curriculum based on the OBE concept. It is shown that within the framework of the concept, teachers should clearly focus on developing in students the competencies they need 5 years after graduation. The conceptual core of EBE consists of such key advantages as clarity of goal setting, flexibility of methodological tools, the possibility of comparative analysis of educational achievements and involvement of subjects of the educational process. OVE creates conditions for comparing educational achievements both at the individual and institutional l

 экономическая грамотность методика преподавания принципы экономики экономическая культура реформа преподавания концепция ОВЕ Teaching Methods economic culture economic literacy principles of economics teaching reform concept of OBE References Гималетдинова Э.Р. Использование художественных средств в преподавании «Экономической теории» (раздел «Макроэкономика») / Э.Р. Гималетдинова, Г.Г. Сунаева, И.И. Фазрахманов // Вестник УГНТУ. Наука, образование, экономика. Серия: Экономика. – 2021. – №3 (37). – С. 170–176. – DOI 10.17122/2541-8904-2021-3-37-170-176. – EDN JBRZQU Гималетдинова Э. Р. Сунаева Г. Г. Фазрахманов И. И. Использование художественных средств в преподавании «Экономической теории» (раздел «Макроэкономика») Вестник УГНТУ 2021 3 (37) 170 176 10.17122/2541-8904-2021-3-37-170-176 JBRZQU Демидова И.А. Педагогический дизайн и его средства: теоретический анализ и опыт применения в педагогической практике / И.А. Демидова // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2019. – Т. 4. №4. – С. 25–32. – DOI 10.30853/pedagogy.2019.4.3. – EDN ZTHWWB Демидова И. А. Педагогический дизайн и его средства: теоретический анализ и опыт применения в педагогической практике Педагогика 2019 4 4 25 32 10.30853/pedagogy.2019.4.3 ZTHWWB Кононкова Н.П. Экономика как общеобразовательная дисциплина в университетах: поиск целевой модели преподавания / Н.П. Кононкова, А.А. Костанян // Вестник Московского университета. – 2022. – №4. – С. 229–255. Кононкова Н. П. Костанян А. А. Экономика как общеобразовательная дисциплина в университетах: поиск целевой модели преподавания Вестник Московского университета 2022 4 229 255 Линь У. Применение концепции OBE на смешанном обучении в высшем образовании в Китае / У. Линь // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. – 2022. – №2. – С. 85–90. – DOI 10.37882/2223-2982.2022.02.34. – EDN AMSREQ Линь У. Применение концепции OBE на смешанном обучении в высшем образовании в Китае Современная наука: актуальные проблемы теории и практики 2022 2 85 90 10.37882/2223-2982.2022.02.34 AMSREQ Мурашев М.А. Развитие практико-ориентированного подхода к подготовке инженерных кадров в технических ВУЗах Дальнего Востока России / М.А. Мурашев // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. – 2022. – №1. – С. 6–12. Мурашев М. А. Развитие практико-ориентированного подхода к подготовке инженерных кадров в технических ВУЗах Дальнего Востока России Современная наука: актуальные проблемы теории и практики 2022 1 6 12 Нестерова О.А. Элементарные формы аналитики в методике преподавания экономики / О.А. Нестерова, Н.Н. Тюрина // Достижения науки и образования. – 2020. – №1. – С. 54–60. – EDN XUJMQX Нестерова О. А. Тюрина Н. Н. Элементарные формы аналитики в методике преподавания экономики Достижения науки и образования 2020 1 54 60 XUJMQX Ни В.В. Формирование экономической культуры учащихся в образовательном процессе / В.В. Ни // Молодой ученый. – 2016. – №23 (127). – С. 499–501. – EDN WZVXSP Ни В. В. Формирование экономической культуры учащихся в образовательном процессе Молодой ученый 2016 23 (127) 499 501 WZVXSP Павлова А.С. О результатах международных проектов по внедрению принципов экономики замкнутого цикла в странах Балтийского региона / А.С. Павлова, О.И. Сергиенко, В.А. Савоскула // Научный журнал НИУ ИТМО. Серия: Экономика и экологический менеджмент. – 2020. – №2. – С. 143–151. – DOI 10.17586/2310-1172-2020-13-2-143-151. – EDN QROJOZ Павлова А. С. Сергиенко О. И. Савоскула В. А. О результатах международных проектов по внедрению принципов экономики замкнутого цикла в странах Балтийского региона Научный журнал НИУ ИТМО 2020 –№2 2 143 151 10.17586/2310-1172-2020-13-2-143-151 QROJOZ Перфильева П.А. Инновационные методы преподавания экономики / П.А. Перфильева // Молодой ученый. – 2023. – №32 (479). – С. 170–172 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/479/105379/ (дата обращения: 24.05.2024). – EDN XQXSHF Перфильева П. А. Инновационные методы преподавания экономики Молодой ученый 2023 32 (479) 170 172 XQXSHF https://moluch.ru/archive/479/105379/ Пивень В.В. Практико-модульное обучение как технология формирования профессиональных компетенций в профессиональном образовании / В.В. Пивень, С.И. Челомбитко // Современные проблемы науки и образования. – 2019. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=28531 (дата обращения: 24.05.2024). – EDN VVGTCK Пивень В. В. Челомбитко С. И. Практико-модульное обучение как технология формирования профессиональных компетенций в профессиональном образовании Современные проблемы науки и образования 2019 1 VVGTCK https://science-education.ru/ru/article/view?id=28531 Пшмахова М.И. Проблемы преподавания экономических дисциплин в сфере среднего профессионального образования / М.И. Пшмахова, В.С. Морквина // Вестник науки и образования. – 2023. – №1. – С. 1–2. Пшмахова М. И. Морквина В. С. Проблемы преподавания экономических дисциплин в сфере среднего профессионального образования Вестник науки и образования 2023 1 1 2 Савельева Н.Н. Опыт практико-ориентированной подготовки инженерных кадров в техническом ВУЗе / Н.Н. Савельева, М.Г. Минин // Международный исследовательский журнал. – 2023. – №2 (128). – С. 1–9. Савельева Н. Н. Минин М. Г. Опыт практико-ориентированной подготовки инженерных кадров в техническом ВУЗе Международный исследовательский журнал 2023 2 (128) 1 9 Сергеев П.С. Стратегия обучения, ориентированного на результат, как метод повышения мотивации и качества обучения студентов вузов. Анализ восприятия и практического опыта преподавателей / П.С. Сергеев // Современное педагогическое образование. – 2019. – №9. – С. 66–71. – EDN AWQEHU Сергеев П. С. Стратегия обучения, ориентированного на результат, как метод повышения мотивации и качества обучения студентов вузов. Анализ восприятия и практического опыта преподавателей Современное педагогическое образование 2019 9 66 71 AWQEHU Толстова О.С. Методы и методика преподавания экономических дисциплин: методические указания / О.С. Толстова. – Самара: СамГАУ, 2020. – 28 с. Толстова О. С. Методы и методика преподавания экономических дисциплин: методические указания Самара СамГАУ Хуа В. О реформировании системы оценивания результатов практических занятий по русскому языку как иностранному на основе методики OBE (образование, основанное на результатах) / В. Хуа // Современное педагогическое образование. – 2021. – №1. – С. 4–7. – EDN AOFEXG Хуа В. О реформировании системы оценивания результатов практических занятий по русскому языку как иностранному на основе методики OBE (образование, основанное на результатах) Современное педагогическое образование 2021 1 4 7 AOFEXG Цветков В.Ж. Образовательные форсайты в VUCA-мире / В.Ж. Цветков, Е.А. Цветкова // Школа будущего. – 2019. – №2. – С. 114–125. – EDN IRLCGI Цветков В. Ж. Цветкова Е. А. Образовательные форсайты в VUCA-мире Школа будущего 2019 2 114 125 IRLCGI Цветков В.Ж. Современные методики и инновации в преподавании общеобразовательных дисциплин (на примере экономики) / В.Ж. Цветков, Е.А. Цветкова // Наука и школа. – 2021. – №5. – С. 47–57. – DOI 10.31862/1819-463X-2021-5-47-57. – EDN WNEULI Цветков В. Ж. Цветкова Е. А. Современные методики и инновации в преподавании общеобразовательных дисциплин (на примере экономики) Наука и школа 2021 5 47 57 10.31862/1819-463X-2021-5-47-57 WNEULI Цзыкай Ч. Построение системы преподавания общедоступных курсов физической культуры в колледжах и вузах на основе поддержки концепции OBE / Ч. Цзыкай // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2022. – №5. – С. 479–484. – DOI 10.34835/issn.2308-1961.2022.5.p479-484. – EDN XJFRPE Цзыкай Ч. Построение системы преподавания общедоступных курсов физической культуры в колледжах и вузах на основе поддержки концепции OBE Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта 2022 5 479 484 10.34835/issn.2308-1961.2022.5.p479-484 XJFRPE Чжихуэй Д. Современная концепция OBE подготовки талантов в системе оценки качества профессионального обучения / Д. Чжихуэй, У. Фэнли // Современное педагогическое образование. – 2020. – №9. – С. 80–83. – EDN ZSBEFI Чжихуэй Д. Фэнли У. Современная концепция OBE подготовки талантов в системе оценки качества профессионального обучения Современное педагогическое образование 2020 9 80 83 ZSBEFI Чистякова Е.Г. Взаимодействие социально-образовательных учреждений как условие формирования туристских навыков школьников / Е.Г. Чистякова, Д.В. Яковенко, А.Н. Максимов // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2022. – №5 (207). – С. 484–490. – DOI 10.34835/issn.2308-1961.2022.5.p484-490. – EDN IIFASK Чистякова Е. Г. Яковенко Д. В. Максимов А. Н. Взаимодействие социально-образовательных учреждений как условие формирования туристских навыков школьников Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 2022 5 (207) 484 490 10.34835/issn.2308-1961.2022.5.p484-490 IIFASK