978-5-6052738-1-3 Стратегические ориентиры развития науки и образования

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции.

 Кожанов Виктор Иванович sportkomplex.chgu@yandex.ru Сорокоумова Галина Вениаминовна https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 galsors@mail.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Иванова Екатерина Владимировна chief_editor Кожанов Виктор Иванович Васильев Федор Петрович Соловьёв Сергей Серафимович Кондрашихин Андрей Борисович Сорокоумова Галина Вениаминовна https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Стратегические ориентиры развития науки и образования Strategic guidelines for the development of science and education 25 09 2024 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2024 © 2024 Андреева С. М. 2024 Андреева С. М. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 563196 Особенности развития памяти у детей дошкольного возраста с нарушениями интеллекта Андреева Светлана Михайловна sveta20aa@yandex.ru МБДОУ «Д/С №84» Россия 17 19

статья раскрывает особенности развития памяти у детей дошкольного возраста с нарушениями интеллекта. Предназначена для педагогов и родителей детей дошкольного возраста с ОВЗ. Автором отмечено, что основные процессы памяти (запоминание, сохранение, воспроизведение) у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью имеют свои особенности.

 дошкольник дошкольная образовательная организация интеллектуальная недостаточность познавательные процессы нарушения интеллекта ОВЗ References Дробинская А.О. Астенические состояния у детей / А.О. Дробинская // Воспитание и обучение детей с нарушением развития. – 2004. Дробинская А. О. Астенические состояния у детей Воспитание и обучение детей с нарушением развития 2004 Житникова Л.А. Учите детей запоминать / Л.А. Житникова. – М.: Просвещение, 1985. – 136 с. Житникова Л. А. Учите детей запоминать М. Просвещение Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание / П.И. Зинченко. – М.: Русский дом, 1961. – 573 с. Зинченко П. И. Непроизвольное запоминание М. Русский дом Истомина З.М. Развитие памяти / З.М. Истомина. – М.: Просвещение, 1978. – 233 с. Истомина З. М. Развитие памяти М. Просвещение Стародубцева О.А. Особенности памяти у дошкольников с общим недоразвитием речи старшего возраста / О.А. Стародубцева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2013/11/04/osobennosti-pamyati-u-doshkolnikov-s-obshchim-nedorazvitiem-rechi (дата обращения: 27.09.2024). Стародубцева О. А. Особенности памяти у дошкольников с общим недоразвитием речи старшего возраста https://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2013/11/04/osobennosti-pamyati-u-doshkolnikov-s-obshchim-nedorazvitiem-rechi