978-5-6052738-6-8 10.21661/a-927 Новое слово в науке: стратегии развития A breakthrough in science: development strategies

В сборнике представлены материалы участников III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, отражающие содержание актуальных исследований в различных областях научного знания. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Иванова Екатерина Владимировна Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Дадян Эдуард Григорьевич Dadyan Eduard Grigorievich Новое слово в науке: стратегии развития A breakthrough in science: development strategies 24 10 2024 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2024 © 2024 Irina L. Dubinina © 2024 Дубинина И. Л. 2024 Дубинина И. Л. Irina L. Dubinina This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.21661/r-563560 563560 Особенности формирования познавательных универсальных учебных действий у младших школьников с задержкой психического развития Osobennosti formirovaniia poznavatel'nykh universal'nykh uchebnykh deistvii u mladshikh shkol'nikov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia Дубинина Ирина Леонидовна Dubinina Irina Leonidovna dubinina_2910@mail.ru ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет» Россия FSBEI of HE “Altay State Pedagogical University” Russia 61 65

статья исследует особенности формирования познавательных универсальных учебных действий у младших школьников с задержкой психического развития. Автором отмечено, что процесс формирования познавательных учебных действий у детей младшего школьного возраста определяется логикой возрастного развития и напрямую зависит от уровня развития познавательных процессов и их произвольности.

 универсальные учебные действия формирование познавательных универсальных учебных действий младшие школьники с задержкой психического развития References Алексеева О.А. Изучение уровня сформированности универсальных учебных действий у младших школьников с задержкой психического развития / О.А. Алексеева, Н.А. Гутовская, Л.А. Краева // Научное мнение. – 2011. – №3. – С. 62–66. EDN ONOIXH Алексеева О. А. Гутовская Н. А. Краева Л. А. Изучение уровня сформированности универсальных учебных действий у младших школьников с задержкой психического развития Научное мнение 2011 3 62 66 ONOIXH Алексеева О.А. Мастерская как фактор формирования универсальных учебных действий у младших школьников с задержкой психического развития / О.А. Алексеева // Научное мнение. – 2013. – №4. – С. 127–133. EDN PZGDFP Алексеева О. А. Мастерская как фактор формирования универсальных учебных действий у младших школьников с задержкой психического развития Научное мнение 2013 4 127 133 PZGDFP Григорьев А.В. Единый справочник по развитию универсальных учебных действий (УУД): учебно-справочное издание / А.В. Григорьев. – Чебоксары: Новое время, 2017. – 212 с Григорьев А. В. Единый справочник по развитию универсальных учебных действий (УУД): учебно-справочное издание Чебоксары Новое время Елисеева Д.С. Познавательные универсальные учебные действия младшего школьника как педагогический феномен / Д.С. Елисеева // Вестник Южно-Уральского государственного университета. – 2014. – №4. – С. 16–26. Елисеева Д. С. Познавательные универсальные учебные действия младшего школьника как педагогический феномен Вестник Южно-Уральского государственного университета 2014 4 16 26 Иванова А.В. Состояние познавательных универсальных учебных действий у младших школьников с задержкой психического развития / А.В. Иванова // WORLD SCIENCE: PROBLEMS AND INNOVATIONS : сборник статей XXXVIII Международной научно-практической конференции. – Пенза: Наука и Просвещение, 2019. – С. 181–184. EDN MMFXXL Иванова А. В. Состояние познавательных универсальных учебных действий у младших школьников с задержкой психического развития WORLD SCIENCE: PROBLEMS AND INNOVATIONS 2019 181 184 MMFXXL Нарженкова Т.Н. Особенности формирования метапредметных результатов у детей с задержкой психического развития в условиях общеобразовательной школы / Т.Н. Нарженкова. // Молодой ученый. – 2016. – №16 (120). – С. 373–376. EDN WINNIP Нарженкова Т. Н. Особенности формирования метапредметных результатов у детей с задержкой психического развития в условиях общеобразовательной школы Молодой ученый 2016 16 (120) 373 376 WINNIP Степанюк Е.А. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников с помощью проектных задач на уроках русского языка / Е.А. Степанюк // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество: материалы Всероссийской научно-практической конференции. – 2018. – С. 233–234. EDN YLEHYL Степанюк Е. А. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников с помощью проектных задач на уроках русского языка Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество 2018 233 234 YLEHYL Шумилова Е.А. Мониторинг универсальных учебных действий обучающихся с задержкой психического развития / Е.А. Шумилова, Л.П. Кузма, В.С. Цилицкий // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2023. – №6 (178). – С. 363–385. DOI 10.25588/CSPU.2023.178.6.022. EDN IPDVPZ Шумилова Е. А. Кузма Л. П. Цилицкий В. С. Мониторинг универсальных учебных действий обучающихся с задержкой психического развития Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета 2023 6 (178) 363 385 10.25588/CSPU.2023.178.6.022 IPDVPZ